Реферат Общие и специфические закономерности развития проблемных детей. Учебная работа № 117789
Количество страниц учебной работы: 18,10
Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………………………………….4
1. Общие закономерности развития ……………………………………………………………….8
2. Общие и специфические закономерности развития проблемных детей……….15
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………………………………….17
СПИСРК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………..19
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Бойко Е.Б. Возрастные закономерности формирования личности ребенк. Учебное пособие для вузов.- М.: 2010 – 258 стр
2. Бережная И.И. Диагностика развития. Учебное пособие для вузов. – М.: 2010 – 178 стр
3. Воронова А.А. Развитие психических функций. Учебное пособие для вузов. – М.: 2008 – 152 стр
4. Грибова Р.Ю. Развитие личтности отсталого ребенка. Учебное пособие для вузов. – М.: 2007 – 399 стр
5. Дымова А.В. Диагностика развития. Учебное пособие для вузов. – М.: 2007 – 321 стр
6. Ищенко А.Б. Основы общей психологии. Учебное пособие для вузов. – М.: 2007 – 147 стр
7. Ивасенко А.Д. Основы общей психологии. Учебное пособие для вузов. – М.: 2006 – 258 стр
8. Клименко А.А. Особенности развития умственно отсталого ребенка. Учебное пособие для вузов. – М.: 2010 – 247 стр
9. Климова А.В. Общая психология. Учебное пособие для вузов. – М.: 2009 – 369 стр
10. Кушниренко М.А. Деятельность. Сознание. Личность. Учебное пособие для вузов. – М.: 2007 – 241 стр
11. Кукушкина А.Д. К психологии микроцефалии. Учебное пособие для вузов. – М.: 2011 – 254 стр
12. Мыринюк Е.А. Психология умственно отсталого ребенка. Учебное пособие для вузов. – М.: 2012 – 147 стр
13. Мирошник А.Ю. Основы общей психологии. Учебное пособие для вузов. – М.: 2009 – 362 стр
14. Новикова А.Ю. Психология ребенка. Учебное пособие для вузов. – М.: 2008 – 478 стр
15. Носиков А.Р. Основы общей психологии. Учебное пособие для вузов. – М.: 2006 – 245 стр
16. Омельченко А.А. Психология ребенка. Учебное пособие для вузов. – М.: 2007 – 247 стр
17. Омаров А.Ю. Эволючия и психика. Учебное пособие для вузов. – М.: 2008 – 202 стр
18. Яценко А.Л. Психиатрия детского возраста. Учебное пособие для вузов. – М.: 2008 – 236 стр
»
Учебная работа № 117789. Реферат Общие и специфические закономерности развития проблемных детей
Выдержка из похожей работы
По сложившейся традиции мода считается объектом научного внимания, с одной стороны, социологии (ее исследованием занимались такие известные социологи, как Г. Зиммель, Г. Спенсер, Т. Веблен, Г. Блумер), с другой — истории костюма. Но мода в силу своей значимости в культуре социума может стать самостоятельным объектом и лингвистического исследования. В данном контексте представляется важным через изучение речи о моде, отраженной в текстах, обнаружить особенности «языка моды», обусловленные прежде всего мировоззренческими факторами, которые эту речь направляют и которые лингвистически оправдывают применение термина «дискурс» к такой сфере культуры, как мода.
Анализ дискурса как особого вида деятельности, в частности, позволяет по-новому взглянуть на одно из, без сомнения, самых спорных, но в тоже время ключевых понятий современной лингвистики — понятие текста.
В современных исследованиях текст представляется продуктом дискурса (А.Н. Богданов, М.Л. Макаров, Ю.Н. Караулов, В.И. Карасик). В связи с этим открываются широкие возможности изучения разных типов дискурса, в том числе и в сопоставительном плане.
В настоящей работе рассматривается русский и французский дискурс моды, актуализированный в публицистике. Актуальность данного исслед…
