Выполним-студенческую-работу

Курсовая Общение подростков. Учебная работа № 115813

Количество страниц учебной работы: 42
Содержание:
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………….1
ГЛАВА I. ХАРАКТЕРИСТИКА РЕБЕНКА ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА………………………………………………………………………..3
§ 1.1. ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ ИНДИВИДУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ЧЕЛОВЕКА……………………………………………………………..3
§ 1.2. ОСОБЕННОСТИ АНАТОМО-ФИЗИОЛОГИЧЕСКОГО И ПСИХО-ФИЗИОЛОГИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА………………………………………6
§ 1.3. ОСОБЕННОСТИ ОБЩЕНИЯ В ПУБЕРТАТНЫЙ
ПЕРИОД……………………………………………………………….16
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ I……………………………………………………….20
ГЛАВА II. ОСОБЕННОСТИ ОБЩИТЕЛЬНОСТИ ПОДРОСТКОВ….21
§1. ОБЪЕКТ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ……………………….21
§2. АНАЛИЗ ОСОБЕННОСТЕЙ ОБЩИТЕЛЬНОСТИ
ПОДРОСТКОВ …………………………………………………………………22
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ II……………………………………………………….35
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………….. 36
СЛОВАРЬ СПЕЦИАЛЬНЫХ ТЕРМИНОВ…………………………………37
ЛИТЕРАТУРА………………………………………………………………… 39
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 115813. Курсовая Общение подростков

    Выдержка из похожей работы

    …Гонотаева Е.А.
    РУКОВОДИТЕЛЬ: ст.
    преподаватель Кудинов С.С.
    Тольятти,
    2011
    Содержание
    Введение
    Глава
    1. Особенности развития межличностных взаимоотношений и самооценки детей
    подросткового возраста
    .1
    Понятие самооценки, виды самооценки
    .2
    Психологические особенности подросткового возраста
    .3
    Психологическая характеристика и особенности межличностных взаимоотношений
    детей подросткового возраста
    Глава
    2. Экспериментальное изучение межличностных взаимоотношений и самооценки детей
    подросткового возраста
    .1
    Социометрический эксперимент. Метод социометрии
    .2
    Интегральная самооценка личности «Кто я есть в этом мире»
    Заключение
    Библиография
    Приложения
    общение подросток межличностный
    сверстник
    Введение
    Известно, что личностью человек не рождается, а
    становится ею в процессе совместной с другими людьми деятельности и общении с
    ними. Совершая те или иные поступки, человек постоянно (но не всегда осознанно)
    сверяется с тем, что ожидают от него окружающие. Иными словами он как бы
    ‘примеряет’ на себя их требования, мнения, чувства. Отталкиваясь от мнения
    окружающих, человек вырабатывает самооценку — механизм, с помощью которого происходит
    регуляция его поведения.
    Под самооценкой принято понимать оценку
    личностью себя, своих качеств и места среди других людей.

     

    Вам может также понравиться...