Реферат Барьеры эффективного взаимодействия. Учебная работа № 118623

Учебная работа № 118623. Реферат Барьеры эффективного взаимодействия

Выдержка из похожей работы

…ьности.
Предмет исследования —
педагогическое взаимодействие участников коллективного учебного труда. Под
педагогическим взаимодействием подразумеваются взаимообусловленные,
педагогически целесообразные, конструктивные и согласованные действия педагога
и студента в процессе достижения общей цели, которая заключается в развитии
личности будущего специалиста путем передачи ему социального опыта и подготовки
его к созданию новых элементов этого опыта.
Проблема данного исследования
заключается в том, что педагогическое взаимодействие характеризуется
рефлексивной многозначностью, которая означает различную оценку этого процесса
педагогом, с одной стороны, и обучающимися — с другой. Дискретность обратной
связи между ними ведет к тому, что педагог конкретные ситуации учебного
взаимодействия считает успешными, в то же время для студентов они могут
показаться малорезультативными. В традиционном педагогическом взаимодействии, в
котором преподаватель выступает субъектом деятельности, а обучаемый — только
объектом его воздействий, мера сложности, объем и способ преподнесения учебного
материала определяются исключительно педагогом. Этот выбор он осуществляет на
основе ряда факторов, одним из которых является характер предметного знания.
Оно может быть в основном эмпирическим, теоретическим либо нормативным, и
поэтому будет иметь для студентов различную степень сложности,…