Ответ на ГОСы Вопросы и ответы для ГЭК по ПиП (психологии и педагогике). Учебная работа № 123099

Количество страниц учебной работы: 124

Содержание:
1. Дайте характеристику предмету психологии и основные этапы его становления 5
2. Охарактеризуйте антропологический подход в педагогике и психологии: аксиоматика, аксиология, технология 6
3. Дайте характеристику предмету, задачам и методам социальной психологии 8
4. Охарактеризуйте воспитательную систему и воспитательное пространство 10
5. Охарактеризуйте групповые формы психологического консультирования 11
6. Охарактеризуйте индивидуальные формы психологического консультирования 12
7. Дайте характеристику методологии и методам психологического исследования 13
8. Дайте характеристику методологии, методам и логике педагогического исследования 15
9. Охарактеризуйте основные категории педагогики и их характеристика 18
10. Дайте характеристику образованию как социокультурный феномен и открытая общественно-государственная система 19
11. Охарактеризуйте обучение в целостном педагогическом процессе: сущность, структура, динамика, движущие силы и противоречия 20
12. Общая характеристика мышления. Виды мышления. Мышление как высшая психическая функция 22
13. Психодиагностика: ее цели, основные понятия и методы 24
14. Общая характеристика речи. Виды речи. Функции речи. Речь как высшая психическая функция 25
15. Охарактеризуйте способности. Общие и специальные способности. Проблема их диагностики и развития 27
16. Охарактеризуйте эмоциональные процессы. Ведущие и ситуативные эмоции. Основные механизмы формирования эмоций 29
17. Дайте характеристику психологии мотивации 31
18. Общая характеристика внимания. Виды внимания. Свойства внимания. Внимание как высшая функция 32
19. Общая характеристика памяти. Виды памяти. Память как высшая психическая функция 35
20. Психологическая характеристика малых социальных групп. Учебно-воспитательный коллектив как разновидность малой группы 37
21. Общая характеристика проективных методов исследования 39
22. Охарактеризуйте педагогику как науку, ее объект, предмет, задачи 41
23. Дайте характеристику предмету, задачам и методам возрастной психологии. Понятие сензитивных периодов 43
24. Общая характеристика основных подходов к периодизации 46
26. Охарактеризуйте методы воспитания в целостном педагогическом процессе 47
27. Проблема обучения, воспитания и развития в психологии 49
28. Общая характеристика психического развития. Генотипические и средовые детерминанты психического развития. 51
29. Дайте характеристику психолого-педагогической диагностики готовности ребенка к школе 52
30. Дайте характеристику психолого-педагогической коррекции девиантного поведения: ее цели, задачи, методы 54
31. Охарактеризуйте копинг-профилактику и ее основные понятия 56
32. Дайте характеристику содержанию образования. Государственный образовательный стандарт 58
33. Сущность, закономерность и принципы целостного педагогического процесса 60
34. Охарактеризуйте психолого-педагогические аспекты коммуникации 61
35. Характеристика методов психолого-педагогической диагностики. 62
36. Дайте характеристику социализации и раскройте ее сущность. Основные отличия воспитания от стихийной социализации 64
37. Охарактеризуйте функции, структуру, динамику и методы разрешения конфликтов в педагогическом процессе 65
38. Дайте характеристику основных теорий развития в педагогике и психологии 67
39. Охарактеризуйте личность и ее структуру. Теории личности в зарубежной и отечественной психологии 69
40. Охарактеризуйте педагогические технологии: сущность, виды, тенденции развития 71
41. Общая характеристика теории деятельности А.Н. Леонтьева 73
42. Общая характеристика ощущения и восприятия. Восприятие и обучение (А.В. Запорожец, Л.А. Венгер) 75
43. Дайте характеристику теории кризисов психического развития в отечественной и зарубежной психологии 76
44. Психолого-педагогическая характеристика дошкольного возраста 77
45. Психолого-педагогическая характеристика младшего школьного возраста 78
46. Психолого-педагогическая характеристика подросткового возраста 80
47. Психолого-педагогическая характеристика юношеского возраста 81
48. Психолого-педагогическая характеристика зрелого и позднего возраста 82
49. Охарактеризуйте психоаналитический подход к развитию ребенка 84
50. Охарактеризуйте гуманистический подход к развитию ребенка 85
51. Охарактеризуйте бихевиоральный подход к развитию ребенка 86
52. Дайте характеристику психологической поддержке образовательного процесса. Принципы планирования и углубленной диагностики в работе школьного психолога. 88
53 Охарактеризуйте основные направления деятельности педагога-психолога в сфере образования 90
54. Дайте характеристику системе обучения и воспитания аномальных детей 92
55. Общая характеристика консультирования. Структура процесса консультирования 93
56. Охарактеризуйте обучение как специфический вид социального взаимодействия 95
57. Дайте характеристику приоритетных направлений развития педагогической науки и образования в современных условиях 96
58. Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями интеллекта 98
59. Общая характеристика общения. Сущность общения и основные его стороны 99
60. Охарактеризуйте семью как субъект педагогического взаимодействия 101
61. Дайте характеристику предмету, задачам, принципам и методам специальной психологии и коррекционной педагогики 102
63. Охарактеризуйте бихевиоральное и гуманистическое направления в психологическом консультировании 106
64. Дайте характеристику психологической структуре учебной деятельности (учения) 108
65. Охарактеризуйте развивающее обучение Л.В.Занкова, В.В. Давыдова 112
66. Охарактеризуйте основные направления в психолого-педагогической коррекции 114
67. Охарактеризуйте воспитание как решающий фактор развития личности. А.С. Макаренко и коллективное воспитание 117
68. Охарактеризуйте педагогическую теорию К.Д.Ушинского 118
69. Охарактеризуйте психологические особенности инновационного обучения 120
70. Социально-психологические особенности консультирования различных возрастных групп 121
Список использованной литературы 124

Стоимость данной учебной работы: 4290 руб.