Выполним-студенческую-работу

Ответ на ГОСы Ответы на ГОСы по психологическому консультированию. Учебная работа № 123118

Количество страниц учебной работы: 67

Содержание:
Дистантное консультирование
1.Дистантное консультирование: специфика, виды, преимущества и ограничения
2. Техники психотерапевтического воздействия в скриботерапии
3.Современные модели дистантного консультирования
4. Специфика деятельности психолога-консультанта на телефоне доверия
Введение в психоанализ
1. Психоанализ З.Фрейда как центральное направление глубинной психологии. Основные понятия, открытия и специфика классического психоанализа.
2. Психоаналитическое консультирование: этапы, техники.
3. Теории защитных механизмов (З. Фрейд, А. Фрейд).
4. Психологическое консультирование в рамках индивидуальной психологии А.Адлера.
5. Юнгианский подход к психоаналитическому консультированию.
6. Теория сексуальности и стадии психосексуального развития (З.Фрейд, М.Малер, Э. Эриксон, Д. Винникот).
Тренинг профессионально-личностного роста психолога
1. Виды психологического тренинга
2. Содержание и специфика тренинга профессионально-личностного роста психолога
Профконсультирование
1. Основные направления, содержание и этапы профориетационной работы в школе. Модель принятия решения по выбору профессии
2. Современные концепции профпригодности и профотбора. Классификации профессий ( Е.А.Климов, Дж. Голланд )
3. Профконсультация: виды и методы
4. Методы изучения профессиональных интересов, склонностей и профессиональной направленности личности
Психокоррекция и психотерапия
1. Психокоррекция как вид деятельности практического психолога. Соотношение психокоррекции и психотерапии и психологического консультирования
2. Основные принципы, цели и задачи психокоррекционной работы
3. Психокоррекционные программы: виды, требования к составлению, показания к использованию индивидуальной или групповой коррекции, оценка эффективности
Психологическое консультирование
1.Модели этапизации консультативного процесса (Ю.Е.Алешина; Кочунас)
2. Организация и проведение первичной консультации
3.Технология ведения беседы. Вербальные и невербальные приемы психологического воздействия
4.Психологическое консультирование как вид психологической помощи. Цели, задачи и виды психологического консультирования
5.Критерии эффективности психологического консультирования
6. Принципы установления консультативного контакта. Приемы установления раппорта
7.Основные техники психологического консультирования
8.Личность психолога-консультанта. Влияние профессиональной деятельности на личность консультанта
9.Специфика взаимоотношений психолог-клиент. Типы клиентов. Особенности работы с трудными клиентами
Психология семьи и семейное консультирование
1. Цели, задачи и этапы семейной терапии. Методы семейной психодиагностики.
2. Структурная модель психологического консультирования семьи (С.Минухин). Структурированные техники в работе психолога с семьей.
3. Психодинамическая модель консультирования семьи. Теория семейных систем М. Боуэна.
4. Коммуникационная модель психологического консультирования семьи (В.Сатир).
5. Социометрические техники в работе психолога с семьей
Концепции и методы психологической помощи
1. Основные концепции психологической помощи: круг проблем, акценты в работе консультанта.
2. Клиент-центрированное консультирование (К.Роджерс).
3. Экзистенциальное консультирование (Р.Мэй, И.Ялом, Дж.Бьюженталь).
4. Логотерапия (В.Франкл).
5. Гештальт-ориентированное консультирование (Ф.Перлз).
6. Бихевиорально-ориентированное консультирование (Дж.Вольпе, Б.Скиннер, А.Бандура).
7. Позитивно-ориентированное консультирование (Т.Ахола, Б.Фурман,Н. Пезешкиан).
Когнитивно-ориентированное консультирование
1. Когнитивная психотерапия А.Бека: принципы и стратегии работы. Автоматические мысли, промежуточные и базовые убеждения.
2. Рационально-эмотивная поведенческая психотерапия А.Эллиса: основные положения, техники воздействия на различных уровнях, рациональные и иррациональные убеждения.
3. Этапы когнитивно-ориентированного консультирования. Когнитивные и поведенческие техники.
Психологическая помощь в кризисных ситуациях
1. Посттравматическое стрессовое расстройство: понятие, виды, диагностика, методы и стратегии психотерапии.
2. Психологическая травма: характеристики, фазы психологических реакций. Вторичная травма. Основные методы работы с людьми, пережившими психологическую травму.
3. Психотерапия жертв сексуального насилия. Особенности психотерапевтической работы с детьми, подвергшимися насилию.
4. Методы экстренной психологической помощи в кризисных ситуациях.
5. Психологическая помощь суицидальным клиентам и лицам, уцелевшим после самоубийства.
Методы групповой психотерапии
1. Основные цели и задачи групповой психотерапии. Типы психотерапевтических групп.
2. Факторы и фазы развития психотерапевтической группы. Критерии эффективности групповой психотерапии.
3. Групповой процесс и схема работы гештальт-групп и групп психодрамы.
4. Групповой процесс и схема работы групп встреч и Т-групп.
Телесно-ориентированная терапия
1. Телесно-ориентированная психотерапия (В.Райх, А.Лоуэн, М.Фельденкрайз): основные принципы, базовые понятия, методы и техники оказания помощи.
2. Телесная локализация психологических проблем.
Арттерапия
1. Современные теории арттерапии. Работа с символами и образами в психологическом консультировании и психотерапии.
2. Основные направления арттерапии. Методы и процедуры.
Гештальттерапия
1. Гештальттерапия: основные принципы, техники, стадии терапевтического процесса.
Нейро-лингвистическое программирование
1. Нейро-лингвистическое программирование: основные положения, принципы. Практическое применение технологий НЛП.
2. Репрезентативные системы индивида и их влияние на процесс коммуникации.
3. Мета-модель (глубинная и поверхностная структуры, способы создания моделей).
Список использованной литературы

Стоимость данной учебной работы: 1950 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 123118. Ответ на ГОСы Ответы на ГОСы по психологическому консультированию

    Выдержка из похожей работы

    …седлому образу жизни, что послужило развитию ремесел: гончарного
    производства; человек научился делать посуду из обожженной глины- керамику,
    ткачества/ появляется шитая одежда, что способствовало улучшению быта людей,
    свидетельствовало о важных сдвигах в их хозяйственной деятельности.

    В эпоху
    неолита расцвета в своем развитии достигает матриархат. Матриархальная родовая
    община сосредотачивает в своих руках все производственные функции, возникает
    парная семья.

    Стоянки
    неолитического периода на территории Узбекистана обнаружены: в Центральной
    Фергане, в Южном Приаралье, по нижнему течению Амударьи /кальтеминарская
    культура/, в долине Зеравшана, низовьях Кашкадарьи.

           2.
    Средняя Азия в железном веке.

    Появление
    и применение железа сыграло поистине революционную роль в развитии
    производительных сил, способствовало дальнейшему прогрессу в земледелии,
    ремесленном производстве, ирригационной технике. Развитие земледелия в крупных
    размерах с использованием плуга с железным лемехом и домашнего скота в качестве
    тягловой силы привело к росту населения, его концентрации на небольших площадях
    в оазисах земледельческой культуры /Хорезме, Ферганской долине, бассейнах
    Зеравшана, Чирчика, Сурхандарьи, Кашкадарьи/.

    Но
    главное заключается в том, что применение железа полностью отделило земледелие
    и скотоводство. В эпоху железа появляется один из признаков гор…

     

    Вам может также понравиться...