Отчет по практике Эмпирическое исследование влияния стиля педагогического взаимодействия воспитателя группы на уровень развития коммуникативных способностей воспитанников. Учебная работа № 130244

Учебная работа № 130244. Отчет по практике Эмпирическое исследование влияния стиля педагогического взаимодействия воспитателя группы на уровень развития коммуникативных способностей воспитанников

Выдержка из похожей работы

…ская формы познания тесно связаны с таким
гносеологическим явлением, как факт. В методологии науки факт понимается как
особого рода предложение, фиксирующее эмпирическое знание. А в разговорной речи
факт — это синоним события, результата и истины. И наша разговорная речь часто
очень неплохо фиксирует диалектичность бытия и его познания. В самом деле, быть
просто событием далеко не то же самое, что быть истиной. И тем не менее, факт —
и то и другое. Тысячи лет человек знал, что сухое дерево способно гореть. Но
факт горения оставался всего лишь событием (и результатом) загорания до тех
пор, пока люди не открыли кислород и не поняли, что горение есть процесс
окисления, сопровождающийся выделением тепла.
Поэтому правы и
те, кто утверждает, что факт — основа теории, и тот, кто полагает, что по
настоящему факт можно увидеть только через призму, через «очки»
определенной теории.
Эмпирическое
познание в большей мере нуждается в формальной логике, теоретическое также — ив
первую очередь — в содержательной. Эмпирическое знание принципиально
необходимо, так как теоретический, категориальный анализ должен обязательно
основываться на эмпирическом знании. Однако нельзя представлять себе, что
переход от эмпирических знаний к теоретическим прост и формален: достаточно,
де, накопить нужное количество эмпирических фактов и одно это обеспечит новое
качество знания. Дело в т…