Выполним-студенческую-работу

Контрольная Эмоционально-волевая сфера личности 2. Учебная работа № 130242

Количество страниц учебной работы: 9,5
Содержание:
Оглавление

Введение 2
1. Эмоционально-волевая сфера личности 4
2. Эмоционально-волевая регуляция состояний в управленческой деятельности 6
Заключение 9
Литература 10

Литература

1. Амосов Н.М. Раздумья о здоровье. — М.: Физкультура и спорт, 1987- 64с.
2. Гросс Г.ф. Побеждать на работе и дома: Пер. с нем. — М.: Интер-эксперт, 1997. — 312 с.
3. Карнеги Д. Как перестать беспокоиться и начать жизнь. — М.: Про­гресс, 1990. — 700с.
4. Комаров Е.Н. Режимы труда и отдыха персонала // Управление пер­соналом. — 2005. — № 6.
5. Линдеман X., Селье Г. Система психофизического саморегулиро­вания: Пер. с нем. — Минск; РЭНАР, 1992. — 159 с.
6. Малахов Г.П. Биосинтез и биоэнергетика. — СПб.: ИК «Комплект», 1996.-307 с.
7. Малахов Г.П. Создание собственной системы оздоровления — СПб.:
8. Мольц М. Я — это Я, или Как стать счастливым. — М.: Яхтсмен, 1994.-137с.
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 130242. Контрольная Эмоционально-волевая сфера личности 2

    Выдержка из похожей работы

    …ие детей слепых
    и слабовидящих.
    Воспитание детей с дефектом зрения в
    семье:
    чрезмерная забота;
    деспотичность;
    эмоциональное отчуждение.
    Эстетическое воспитание детей с дефектом
    зрения.
    Список литературы. Yandex.RTB R-A-98177-2
    (function(w, d, n, s, t) {
    w[n] = w[n] || [];
    w[n].push(function() {
    Ya.Context.AdvManager.render({
    blockId: «R-A-98177-2»,
    renderTo: «yandex_rtb_R-A-98177-2»,
    async: true
    });
    });
    t = d.getElementsByTagName(«script»)[0];
    s = d.createElement(«script»);
    s.type = «text/javascript»;
    s.src = «//an.yandex.ru/system/context.js»;
    s.async = true;
    t.parentNode.insertBefore(s, t);
    })(this, this.document, «yandexContextAsyncCallbacks»);
    · выполняют регуляцию и охранную функции;
    · способствуют раскрытию потенциальных творческих способностей;
    · побуждают к определенным поступкам, окрашивают поведение
    в целом;
    · помогают приспособиться к ситуации;
    · сопровождает общение и все виды деятельности;
    · являются показателем общего состояния ребенка, его психического
    и физического самочувствия.
    Эмоция как процесс есть деятельность оценивания поступающей
    в мозг информации о внешнем и внутреннем мире. Эмоция оценивает
    действительность и доводит свою оценку до св…

     

    Вам может также понравиться...