Курсовая Взаимозависимость темперамента и стиля деятельности. Учебная работа № 124338
Количество страниц учебной работы: 30,4
Содержание:
«Содержание
Введение 3
1. Темперамент и индивидуальный стиль деятельности 6
2. Учет влияния типа темперамента на основные виды деятельности 14
3. Учебно-познавательная деятельность и темперамент 17
3.1 Учет темперамента детей в учебно-воспитательной деятельности 17
3.2 Темперамент учителя и учебно-познавательная деятельность 21
Заключение 28
Литература 30
»
Учебная работа № 124338. Курсовая Взаимозависимость темперамента и стиля деятельности
Выдержка из похожей работы
проблему, и каждый выдвигает свои предположения.
Темперамент — это те врожденные
особенности человека, которые обусловливают динамические характеристики
интенсивности и скорости реагирования, степени эмоциональной возбудимости и
уравновешенности, особенности приспособления к окружающей среде.
Прежде чем перейти к рассмотрению
различных видов темперамента, подчеркнем, что нет лучших или худших
темпераментов — каждый из них имеет свои положительные стороны, поэтому главные
усилия должны быть направлены не на переделку темперамента (что невозможно
вследствие врожденности темперамента), а на разумное использование его достоинств
и нивелирование его отрицательных граней.
Человечество издавна пыталось
выделить типичные особенности психического склада различных людей, свести их к
малому числу обобщенных портретов — типов темперамента. Такого рода типологии
были практически полезными, так как с их помощью можно было предсказать
поведение людей с определенным темпераментом в конкретных жизненных ситуациях.
Исследованиями темперамента
занимались и занимаются как отечественные, так и зарубежные психологические
школы. Их представителями являются Гипократ, Гален, Эмпедокл, немецкий психиатр
Э. Кречмер, У. Мак-Дауголл, японский психолог Т. Фурукова, А. Галлер, Г.
Врисберг, И.П. Павлов, итальянский исследователь А. Ди…
