Курсовая Взаимосвязь лидерства и стиля руководства в организационном менеджменте. Учебная работа № 125504
Количество страниц учебной работы: 46
Содержание:
Методы исследования: наблюдение, опрос, тестирование, корреляционный анализ, графический анализ.
Методики исследования:
1) Тест для определения индивидуальной выраженности лидерства;
2) Методика Шпалинского В. В. «Диагностика стилей руководства».
Содержание:
Введение 3
Глава 1. Теоретическо-методологические основы взаимосвязи лидерства и стиля руководства 5
1.1. Понятие стиля руководства и их виды 5
1.2. Лидерство. Теория лидерских черт 10
1.3. Взаимосвязь лидерства и стиля руководства 13
Глава 2. Эмпирическое исследование взаимосвязи 17
2.1. Процедура и методика исследования 17
2.2. Результаты исследования, их анализ и интерпретация 18
Заключение 28
Список использованной литературы 32
Приложения 35
Учебная работа № 125504. Курсовая Взаимосвязь лидерства и стиля руководства в организационном менеджменте
Выдержка из похожей работы
темперамента младших школьников и уровня развития памяти
1.1. Темперамент. Теории, виды
1.2 Особенности проявления темперамента у младших школьников
1.3 Память: понятие, процессы, виды
2. Исследование типов темперамента и уровня развития памяти у
детей
2.1 Организация и методы исследования
2.2 Анализ результатов исследования.
Заключение
Список использованной литературы
Приложение
Введение
Высшей ценностью нашего общества
является человек. Внимание к воспитанию человека, совершенствование личных
качеств, забота о всестороннем развитии его способностей входит в круг проблем
современного общества.
Всестороннее развитие каждого
человека предполагает в качестве важного условия выявление творческих потенций
личности, формирование индивидуальности как высшего уровня ее развития. Каждый
человек должен иметь возможности выявить, «выполнить» себя; в этом
заинтересованы и отдельная личность, и все общество.
Существование индивидуальных
различий между людьми — факт очевидный. Одно из них — тип темперамента.
Проблема темперамента занимает
человечество уже 25 столетий. Интерес к ней связан с очевидностью существования
психических различий между людьми — различий по глубине, интенсивности,
устойчивости эмоций, эмоциональной впечатлительности, темпу, энергичности
действий и по другим динамическим индивидуаль…
