Курсовая Возрастная психология. Учебная работа № 119863
Количество страниц учебной работы: 32
Содержание:
Введение 3
Глава 1. ПРЕДМЕТ ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ 5
1.1. Характеристика возрастной психологии, психологии развития как науки 5
1.2. Теоретические задачи возрастной психологии: 7
Глава 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ В ПСИХОЛОГИИ РАЗВИТИЯ И ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ 11
2.1. Наблюдение и эксперимент как основные методы исследования в психологии развития 11
2.2. Метод наблюдения 13
2.3. Эксперимент как метод эмпирического исследования 16
Глава.3. Сравнительный анализ и содержательное обобщение различных концептуальных взглядов с точки зрения разных периодизаций психического развития на период, к которому относится испытуемая. 18
Глава 4. Анализ эмпирических данных с точки зрения соответствия особенностей развития психики испытуемого возрастным нормам в контексте различных теорий и концепций 19
Протокол 23
Приложения 26
Список литературы 32
Учебная работа № 119863. Курсовая Возрастная психология
Выдержка из похожей работы
Введение. 30
Сегмент
3. – 3.3. О подростках от 13 до 17 лет. 31
Введение. 31
ПСИХОЛОГИЯ
ЮНОСТИ.. 34
Сегмент
1 — 4.1. Юность (18-22 года). 35
Введение. 35
Сегмент
2. — 4.2. Переход от юности к взрослению ( 23-30 лет). 37
Введение. 37
Сегмент
3. — 4.3. Переходный возраст (30-35 лет). 42
Введение. 42
ПСИХОЛОГИЯ
ЗРЕЛОГО ВОЗРАСТА.. 45
Введение. 45
ПСИХОЛОГИЯ
СТАРОСТИ.. 50
Сегмент
1. — 6.1. О пожилом возрасте (51-65 лет). 50
Введение. 50
Сегмент
2. – 6.2. О старости (старше 65 лет). 52
Заключение. 58
ГЛОССАРИЙ. 59
Список
литературы. 60
ВВЕДЕНИЕ
“Чем
больше я узнаю человека, тем больше я люблю свою собаку”, — говорил дурак.
“Чем
больше я узнаю человека, тем больше я его люблю”,
—
говорила собака.
“Чем
больше я узнаю, тем больше я люблю”, — говорил человек.
(
Жан Марсенак)
Проблемы возрастной психологии подчинены
основной теме – становлению человека, формированию жизненной позиции,
обеспечивающей его полноценное существование в непростом, постоянно меняющемся
мире.
В 1799 году в лесах Аверона
на юге Франции охотник обнаружил мальчика, который, по всей видимости, жил там
один. Мальчик не был похож на человеческое существо ни в психическом
отношении, ни даже физически. Он передвигался на всех конечностях, ел как
животное и кусал тех, кто к нему приближался. Обоняние и слух…
