Курсовая Возрастная психология, 2 задания. Учебная работа № 129230

Количество страниц учебной работы: 12,7
Содержание:
«1. Педагогические задачи …………………………………………………3
2. Анализ литературы по психологии младшего школьного возраста ..6
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ………………………………………………. 13
1. Зак А.З. Различия в мыслительной деятельности младших школьников. -М.: МПСИ , 2000. — 192 с.
2. Зак А.З. Развитие теоретического мышления у младших школьников: монография. — М.: Педагогика , 1984. — 152 с.
3. Матвеева Л.А.Развитие младшего школьника как субъекта учебной деятельности и нравственного поведения. — СПб.: Издательство РГПУ им.Герцена , 1989.
4. Психическое развитие младших школьников: Экспериментальное психологическое исследование: монография. / Под ред. В. В. Давыдова. — М.: Педагогика , 1990.—160 с
5. Сорокина В.В. Психологическое неблагополучие детей в начальной школе. Диагностика и пути преодоления. — М.: Генезис , 2007, 191 c.

»
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

Учебная работа № 129230. Курсовая Возрастная психология, 2 задания

Выдержка из похожей работы

…нительно систематическое обучение ребенка по определенной программе. Но,
как указывал Л.С. Выготский, эта программа  может быть реализована лишь в той
мере, в какой она становится собственной программой ребенка.
     Взаимоотношения со сверстниками.
Существенной особенностью дошкольного возраста является возникновение
определенных взаимоотношений ребенка со сверстниками, образование «детского
общества». В общении детей весьма быстро складываются  отношения, в которых
появляются предпочитаемые и отвергаемые сверстники. Общение со сверстниками –
жесткая школа социальных отношений. Оно требует высокого эмоционального
напряжения. «За радость общения» ребенок тратит много энергии на чувства,
связанные с успехом идентификации и страданиями отчуждения. Взаимодействие
ребенка со сверстниками – это не только прекрасная возможность совместно
познавать окружающий мир, но и возможность общения с детьми своего возраста,
возможность общения с мальчиками и девочками, так как в таком возрасте они
активно интересуются друг другом, и у них появляется потребность в общении. 
Собственная внутренняя позиция дошкольника по отношению к другим людям характеризуется
возрастанием своего «я»  и значения своих поступков, огромным интересом к миру
взрослых, их деятельности взаимоотношений. Между детьми могут возникать самые
разные формы взаимоотношений. Поэтому очень важно, чтобы ребено…