Выполним-студенческую-работу

Курсовая Возрастная психология, 2 задания. Учебная работа № 129230

Количество страниц учебной работы: 12,7
Содержание:
«1. Педагогические задачи …………………………………………………3
2. Анализ литературы по психологии младшего школьного возраста ..6
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ………………………………………………. 13
1. Зак А.З. Различия в мыслительной деятельности младших школьников. -М.: МПСИ , 2000. — 192 с.
2. Зак А.З. Развитие теоретического мышления у младших школьников: монография. — М.: Педагогика , 1984. — 152 с.
3. Матвеева Л.А.Развитие младшего школьника как субъекта учебной деятельности и нравственного поведения. — СПб.: Издательство РГПУ им.Герцена , 1989.
4. Психическое развитие младших школьников: Экспериментальное психологическое исследование: монография. / Под ред. В. В. Давыдова. — М.: Педагогика , 1990.—160 с
5. Сорокина В.В. Психологическое неблагополучие детей в начальной школе. Диагностика и пути преодоления. — М.: Генезис , 2007, 191 c.

»
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 129230. Курсовая Возрастная психология, 2 задания

    Выдержка из похожей работы

    …нительно систематическое обучение ребенка по определенной программе. Но,
    как указывал Л.С. Выготский, эта программа  может быть реализована лишь в той
    мере, в какой она становится собственной программой ребенка.
         Взаимоотношения со сверстниками.
    Существенной особенностью дошкольного возраста является возникновение
    определенных взаимоотношений ребенка со сверстниками, образование «детского
    общества». В общении детей весьма быстро складываются  отношения, в которых
    появляются предпочитаемые и отвергаемые сверстники. Общение со сверстниками –
    жесткая школа социальных отношений. Оно требует высокого эмоционального
    напряжения. «За радость общения» ребенок тратит много энергии на чувства,
    связанные с успехом идентификации и страданиями отчуждения. Взаимодействие
    ребенка со сверстниками – это не только прекрасная возможность совместно
    познавать окружающий мир, но и возможность общения с детьми своего возраста,
    возможность общения с мальчиками и девочками, так как в таком возрасте они
    активно интересуются друг другом, и у них появляется потребность в общении. 
    Собственная внутренняя позиция дошкольника по отношению к другим людям характеризуется
    возрастанием своего «я»  и значения своих поступков, огромным интересом к миру
    взрослых, их деятельности взаимоотношений. Между детьми могут возникать самые
    разные формы взаимоотношений. Поэтому очень важно, чтобы ребено…

     

    Вам может также понравиться...