Курсовая Влияние эмоционального взаимодействия с матерью на психическое развитие ребенка-дошкольника. Учебная работа № 115922
Количество страниц учебной работы: 31
Содержание:
«Введение 3
Глава 1. Теоретические подходы к исследованию влияния эмоционального взаимодействия с матерью на психическое развитие ребенка-дошкольника 5
1.1 Понятие эмоционального взаимодействия в структуре детско-родительских отношений 5
1.2 Особенности психического развития у детей дошкольного возраста 8
1.3 Подходы к определению влияния эмоционального взаимодействия с матерью на психическое развитие ребенка-дошкольника 10
Глава 2. Эмпирическое исследование влияния эмоционального взаимодействия с матерью на психическое развитие ребенка-дошкольника 14
2.1 Организация и методы исследования 14
2.2 Анализ результатов исследования 16
Заключение 25
Список литературы 27
ПРИЛОЖЕНИЯ 29
1. Божович, Л. И. Личность и её формирование в детском возрасте [Текст]/ Л. И. Божович. – СПб.: Питер, 2008. – 400 с.
2. Варга, А. Я. Типы родительского отношения [Текст] / А. Я. Варга. – Самара: СамГПУ, 1997. – 88 с.
3. Возрастно-психологическийподход в консультировании детей и подростков: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений [Текст] /Г. В. Бурменская, Е.И.Захарова, О.А.Карабанова и др. —М.: Издательский центр «Академия», 2002. — 416с.
4. Захаров, А. И. Происхождение детских неврозов и психотерапия [Текст] / А. И. Захаров. – М.: ЭКСМО-Пресс, 2000. – 448 с.
5. Кэмпбелл Р.Как на самом деле любить детей [Текст]/ Р Кэмпбелл.. —М., 1992.. —М., 2013.
6. Лидерс А. Г. Психологическое обследование семьи: учеб. пособие — практикум для студ. фак. психологии высш. учеб. заведений [Текст]/ А. Г. Лидерс. – 2-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 432 с.
7. Математическая статистика для психологов [Текст]/ под ред. О.Ю. Ермолаева. – М.: Московский психолого-социальный институт: Флинта, 2006. 336 с.
8. Мясищев В.Н. Психология отношений [Текст]/ В.Н.Мясецев.- М.: МПСИ, 2005. -158с.
9. Насонова, Е. Б. Влияние внутрисемейных отношений на эмоциональное поведение младшего школьника : автореферат дис. … кандидата психологических наук : 19.00.07 / НИИ психологии УССР [Текст]/ Е.Б. Насонова.- Киев, 1990.- 16 с.
10. Нижегородцева, Н. В. Психология дошкольного возраста: методические рекомендации [Текст] / Н. В. Нижегородцева. – Ярославль: Изд-во ЯГПУ. – 95 с.
11. Овчарова, Р. В. Родительство как психологический феномен: учебное пособие [Текст] / Р. В. Овчарова. – М.: Московский психолого-социальный институт, 2006. – 496 с
12. Палагина, Н. Н. Психология развития и возрастная психология : учебное пособие для вузов [Текст] / Н. Н. Палагина. – М.: Московский психолого-социальный институт, 2009. – 288 с.
13. Панфилова, М. А. Игротерапия общения: Тесты и коррекционные игры. Практическое пособие для психологов, педагогов и роди¬телей [Текст] / М. А. Панфилова – М.: «Издательство ГНОМиД», 2001. –160 с.
14. Савина, Е. Родители и дети. Психология взаимоотношений [Текст] / Е.Савина, Е.Смирнова –М.: Когито—Центр, 2003. –101 с.
15. Сапогова, Е. Е. Психология развития человека [Текст] / Е. Е. Сапогова –М.: Аспект пресс, 2011. – 460 с.
16. Сердюкова, Е. Ф. Детско-родительские отношения в семье как основной фактор развития личности ребенка [Текст] / Е. Ф. Сердюкова // Вестник Чеченского государственного университета. — 2013. № 2 (14). – С. 214-218.
17. Спиваковская А.С. Психотерапия: игра, детство, семья. Том 2. . [Текст] /А. С Спиваковская. — М.: ООО Апрель Пресс, ЗАО Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2000. — 464 с
18. Урунтаева, Г.А. Дошкольная психология: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. Заведений [Текст] / Г. А. Урунтаева. –М.: Академия, 2001. –336 с.
19. Халикова, В. В. Проблемы детско-родительских отношений в системе «ребенок — взрослый» [Текст] / В. В. Халикова // Вестник Алтайской государственной педагогической академии. – 2005. – № 5-2. –С. 46-53.
20. Шнайдер, Л.Б. Психология семейных отношений. Курс лекций [Текст]/ Л.Б. Шнайдер.-М.: Апрель-Пресс,ЭКСМО-Пресс;2000- 736 с.
21. Эйдемиллер, Э. Психология и психотерапия семьи [Текст]/ Э. Эйдемиллер, В. Юстицкис. — СПб.: Питер, 2008.- 672 с.
»
Учебная работа № 115922. Курсовая Влияние эмоционального взаимодействия с матерью на психическое развитие ребенка-дошкольника
Выдержка из похожей работы
1.1 История возникновения синдрома эмоционального выгорания (СЭВ)
1.2 Понятие и симптомы СЭВ
.3 Профессия и выгорание, особенности СЭВ медицинских работников
Глава 2. Практические исследования состояния СЭВ
2.1 Результаты исследования методика Бойко
2.2 Результаты исследования опросника Водопьяновой
.3 Результаты исследования Лири Т.
.4 Результаты исследования социометрии
.5 Результаты исследования мотивации трудовой деятельности
Заключение
Список литературы
Введение
Синдром эмоционального выгорания («эмоциональное сгорание») — специфический вид Профессиональной деформации лиц, вынужденных во время выполнения своих обязанностей тесно общаться с людьми. Термин «burnout» («эмоциональное выгорание») был предложен американским психиатром Фрейденбергом в 1974 г. Иногда его переводят на русский язык как: «эмоциональное сгорание» или «профессиональное выгорание».
Синдром эмоционального выгорания проявляется в:
а) чувстве безразличия, эмоционального истощения, изнеможения (человек не может отдаваться работе так, как это было прежде);
б) дегуманизации (развитие негативного отношения к своим коллегам и клиентам);
в) негативном самовосприятии в профессиональном плане — недостаток чувства профессионального мастерства.
Выделяют три основных фактора, играющие существенную роль в синдроме эмоционального выгорания — личностный, р…
