Курсовая Важность занятости матери в воспитании младших школьников. Учебная работа № 124065

Количество страниц учебной работы: 30

Содержание:
Содержание

Введение. 3
1.Процесс межличностных отношений между родителями и младшим подростком. 5
1.1.Отличительные особенности развития и восприятия младших школьников………………………………………………………………………..5
1.2. Эмоциональная привязанность ребенка с матерью 7
1.3. Материнские стили воспитания и установки. …11
2.Экспериментальное исследование особенностей воспитательного отношения. 20
2.1. Методика проведения эксперимента 20
2.2. Анализ полученных результатов 23
Заключение 28
Список использованной литературы: 29

Список использованной литературы:
1. Бене Е. Детский тест «Диагностика эмоциональных отношений в семье» // Семейная психология и семейная терапия. – 1999. — №2. – С. 14 – 41.
2. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. – СПб.: Лениздат, 1992. – 400с.
3. Бруменская Г. В., Карабанова О. А., Лидерс А. Г. Возрастно-психологическое консультирование. Проблемы психического развития детей. – М., 1991. – 300с.
4. Буянов М. И. Ребенок из неблагополучной семьи. – М.: Просвещение, 1988. – 179с.
5. Варга А.Я. Роль родительского отношения в стабилизации детской невротической реакции (на примере энуреза) // Вестник МГУ. Психология. 1985. №4.
6. Гозман Л.Я., Шлягина Е.И. Психологические проблемы семьи // Вопросы психологии – 1985. — №2. – С. 186 – 187.
7. Голод С.И. Стабильность семьи. – Л.: Наука, 1984. – 136с.
8. Гордон Т. Р. Е. Т. Повышение родительской эффективности. – Екатеренбург: АРД ЛТД, 1997. 150с.
9. Гребенников И.В. Воспитательный климат семьи. – М.: Знание, 1976. – 40с.
10. Кэмпбелл Р. Как на самом деле любить детей. Максимов М. Не только любовь. – М.: Знание,1992. – 190 с.
11. Личко А. Е. Подростковая психиатрия. – М.: Медицина, 1985. – 416с.
12. Лэндрет Г. Л. Игровая терапия: Искусство отношений. – М., 1998. – 368с.
13. Марковская И. М, О возможности применения теста семейных отношений в психологической консультации // Семейная психология и семейная терапия. – 1999. — №2. – С. 42 – 49.
14. Марковская И. М. Опросник для изучения взаимодействия родителей с детьми // Семейная психология и семейная терапия. – 1999. — №2. – С. 17.
15. Марковская И. М. Тренинг взаимодействия родителей с детьми. – СПб., 2000. – 150с.
16. Минияров В. М. Психология семейного воспитания. – Воронеж, 2000. – 256с.
17. Обухова Л.Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы. – М., 1995. – 360 с.
18. Пезешкиан Н. Позитивная семейная психотерапия: семья как психотерапевт.- М., 1993. – 380с.
19. Петровская Л. А. Компетентность в общении: Социально-психологический тренинг. – М., 1989. –200с.
20. Петровский А. В. Дети и тактика семейного воспитания. – М.: Знание. 1981. – С. 95.
21. Популярная психология для родителей. / Под ред. А. А. Бодалева. – М., 1989. – 380с.
22. Практическая психодиагностика./ Под ред. Д. Я. Райгородского. – Самара, 1998. 672с.
23. Снайдер М., Снайдер Р., Снайдер-мл. Р. Ребенок как личность: Становление культуры справедливости и воспитание совести. – М., 1994. – 308с.
24. Спиваковская А, С. Профилактика детских неврозов. – М., 1988. – 273с.
25. Столин В.В. Самосознание личности. М., 1983.
26. Хоментаускас Г. Т. Семья глазами ребенка. – М.: Педагогика, 1989. – 160с.
27. Шаповаленко И.В. Возрастная психология. М., 2004.
28. Эйдемиллер Э. Г. Методы семейной диагностики и психотерапии. – М. – СПб., 1996. – 365с.
29. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи. – СПб.: Питер, 1999. –656с.

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.