Курсовая Трудовое воспитание учащихся в современной школе. Учебная работа № 118053
Количество страниц учебной работы: 26,4
Содержание:
Введение 3
Глава 1 Общая характеристика трудового воспитания учащихся 5
1.1 Понятие трудового воспитания 5
1.2 Значение трудового воспитания 8
Выводы по главе 1 12
Глава 2 Особенности трудового воспитания учащихся в современной школе 13
2.1 Система трудового воспитания школьников 13
2.2 Методы и этапы трудового воспитания в современной школе 18
Выводы по главе 2 22
Заключение 24
Список использованной литературы 26
1. Андреева Г.М. Социальная психология: Учебник для высших учебных заведений. — М.: Аспект Пресс, 2012. — 363 c.
2. Баранов С. П. Педагогика. – М.: Просвещение, 2014.- 295 с.
3. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте/ Л.И. Божович.- СПб, Издательство «Питер», 2009.- 400 с.
4. Бордовская Н.В. Психология и педагогика. Стандарт третьего поколения / Н.В. Бордовская.- Спб.: «Питер», 2014.- 624 с.
5. Буре Р. С., Гордина Г. Н. Учите детей трудиться. – М.: Просвещение, 2014.-186 с.
6. Выготский Л.С. Вопросы детской психологии.- СПб.: Союз, 1999. — 222с.
7. Диалоги о воспитании: Книга для родителей. – М., 2005. – 344 с.
8. Иващенко Ф.И. Труд и развитие личности школьника. — Спб.: Нева, 2007.
9. Ильин В.С. Формирования личности школьника: целостный процесс.- М.: Педагогика, 2009. – 198 с.
10. Синицын И. С. Когда воспитывает труд. – М.: Педагогика, 2010. – 274 с.
11. Смирнов С. А. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии / С.А. Смирнов. — М.: Академия, 2012. — 512 с.
12. Смирнова Е.О. Детская психология. Учебник.- М.: Кнорус, 2013.- 158 с.
13. Столяренко Л.Д. Психология и педагогика.- Рн/Д.: Феникс, 2014.- 544 с.
14. Точин А.Е. Трудовое воспитание детей в семье. — Минск: Нар. асвета, 1982. — 96 с.
15. Харламов И. Ф. Педагогика. – М.: Юристъ. 2011. – 298 с.
Учебная работа № 118053. Курсовая Трудовое воспитание учащихся в современной школе
Выдержка из похожей работы
Биробиджан, 2007г.
Оглавление
Введение
1. Теоретические аспекты воспитания
самостоятельности у детей с нарушением интеллекта
1.1 Особенности самостоятельности у
школьников с нарушением интеллекта
1.2 Коррекционная направленность
трудового обучения в воспитании самостоятельности у учащихся с нарушением
интеллекта
2. Описание методов и приёмов
коррекционной работы по воспитанию самостоятельности на уроках труда
2.1 Уровень сформированности
самостоятельности у умственно отсталых школьников
2.2 Коррекционная работа на уроках
трудового обучения по воспитанию самостоятельности
2.3 Результаты коррекционной работы
Заключение
Список литературы
Приложение
Введение
По
данным Управления специального образования Министерства образования РФ, в
настоящее время в Российской Федерации функционируют 1367 специальных
(коррекционных) образовательных учреждения для детей и подростков с интеллектуальными отклонениями в развитии с
контингентом 289000 человек. Но, к сожалению,
дальнейшая судьба выпускников специальных (коррекционных) школ проблематична,
так как на рынке труда они не выдерживают конкуренции со своими нормально
развивающимися сверстниками. Особенно остра проблема трудоустройства.
Человек с проблемами в интеллектуальном и физическом развитии,
как гражданин ничем не отличается в прав…