Выполним-студенческую-работу

Курсовая Тест выбора цвета Люшера как инструмент характеристики личности. Учебная работа № 119118

Количество страниц учебной работы: 30

Содержание:
«Введение 3
Глава I. Особенности развития личности детей дошкольного возраста 5
1.1. Движущие силы психологического развития дошкольника 5
1.2. Начальные этапы формирования личности ребенка 10
Глава II. Использование теста Люшера для диагностики личностных особенностей детей дошкольного возраста 14
2.1. Общая характеристика цветового теста Люшера 14
2.2. Анализ опыта использования теста выбора цвета Люшера 25
Заключение 29
Список литературы 30

»

Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 119118. Курсовая Тест выбора цвета Люшера как инструмент характеристики личности

    Выдержка из похожей работы

    …ния личностных опросников
    Как и в случае тестов способностей, качество отдельных заданий
    (вопросов, утверждений) является определяющим для всего опросника, и поэтому в
    данной главе будут рассматриваться трудности, возникающие при формулировании
    заданий, а также преимущества различных типов заданий.
    При разработке заданий для личностных опросников необходимо
    учитывать следующие проблемы, которые, если их не обойти, неизбежно приведут к
    низкой валидности тестов.
    (1) Установка
    на
    согласие (response set of acquiescence). Это тенденция испытуемого соглашаться с
    утверждениями или отвечать на вопросы «да» независимо от их
    содержания. Чаще всего проявляется, согласно Guilford (1959), когда утверждения
    (вопросы) неоднозначны и неопределенны.
    (2) Установка на социально одобряемые ответы (response set of
    social desirability). Это тенденция испытуемых отвечать на вопросы теста так,
    чтобы выглядеть «социально положительным»: если возможен
    «социально желательный» ответ, то весьма вероятно, что испытуемые
    будут его давать. Эта установка, как показал Edwards (1957), оказывает, в
    частности, влияние на результаты теста ММРI (Minnesota Multiphasic Personality
    Inventory).
    (3) Установка
    на
    неопределенные
    или
    средние
    ответы (response set of using the uncertain or middle category). Если в опроснике
    представлена средняя категория ответов, отражающая нерешительность или
    неув…

     

    Вам может также понравиться...