Выполним-студенческую-работу

Курсовая Теории периодизации. Учебная работа № 121549

Количество страниц учебной работы: 33

Содержание:
«Введение 3
1 Био — и социогенетические концепции развития психики 5
2 Зарубежные теории периодизации психического развития 7
2.1 Психоаналитическая теория З. Фрейда 7
2.2 Эпигенетическая концепция Э. Эриксона 8
2.3 Концепция периодизации когнитивного развития Ж. Пиаже 13
3 Отечественной теории возрастной периодизации развития психики 17
3.1 Культурно-историческая концепция Л. С. Выготского 17
3.2 Концепция Д. Б. Эльконина 19
3.3 Взгляд на периодизацию психического развития В.С. Мухиной 21
Заключение 26
Глоссарий 29
Список использованных источников 30
Приложение А 32
Приложение Б 33
Приложение В 34

»

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 121549. Курсовая Теории периодизации

    Выдержка из похожей работы

    …ддюмова, Е. Н. Князевой, В. И. Аршинова, Ю. И. Александрова.
    И хотя идеи синергетики, вызвавшие переворот в системе наших представлений о
    природе, возникли и разрабатывались, в первую очередь, в физике, именно эта
    современная философия науки перестраивает идеалы и нормы исследовательский
    деятельности в психологии, предполагая использование особых способов описания
    поведения человека, его развития.
    Применения
    синергетической парадигмы к психологии развития неукоснительно влечет за собой
    не просто манипулирование синергетическими понятиями и терминами, но понимание
    на этой основе реально существующих явлений и механизмов психического развития.
    В то же время адекватность подобного подхода в психологии и построение
    синергетической модели развития могут быть оценены и проверены исключительно на
    практическом опыте.
    Значимым
    представляется и выделение системообразующих элементов, определяющих характер
    психического развития ребенка в целом.
    Такие
    компоненты в синергетике получили название управляющих параметров, факторами
    развития которых могут быть: регуляторный фактор, определяющий в первую
    очередь, формирование произвольной регуляции психической активности ребёнка;
    пространственный фактор определяющий развитие когниций и лежащих в их основе пространственных
    (пространственно-временных) представлений; аффективный фактор, представлен
    О.С.Никольской (2000) как сис…

     

    Вам может также понравиться...