Курсовая Темперамент как предмет исследования психологии. Учебная работа № 117231
Количество страниц учебной работы: 25
Содержание:
«Введение …………………………………………………………………………………………………..5
Глава 1 Темперамент как предмет исследования психологии
1.1 Возникновение учения о темпераменте и его дальнейшее развитие…..10
1.2 Конституционные типологии человеческой психики………………………..14
Глава 2 Анализ подходов к изучению темперамента в современной психологической науке
2.1 Подходы к определению темперамента………………………………………………..17
2.2 Анализ темперамента у детей дошкольного возраста…………………………..21
Заключение……………………………………………………………………………………………..23
Список использованных источников……………………………………………………..25
Приложение
1. Мухин В.С. Психология. Атлас по психологии. – М.: 2002 – 423 стр
2. Альбертов А.П. Роль темперамента в общественной жизни. – М.: 2001 – 258 стр
3. Грызлова А.Р. Психология индивидуальных личностей. – М.: 2003 – 147 стр
4. Бодня Н.С. Что такое психология. Учебное пособие для вузов. – М.: 2000 – 369 стр
5. Жарикова А.К. Для тебя и о тебе. Психология. – М.: 1999 – 478 стр
6. Кораблева А.А. Индивидуальный стиль деятельности в зависимости от типологических свойств нервной системы. – М.: 2003 – 398 стр
7. Мельникова О.Ю. Что такое психология. – М.: 2007 – 179 стр
8. Мирошниченко А.А. Очерк теории темперамента. – М.: 2006 – 399 стр
9. Кораблева Р.Д. Изучение индивидуально – психологических свойств личности. – М.: 2004 – 588 стр
10. Венгер Л.А. Психология. – М.: 2002 – 377 стр
11. Мирнова А.Д. основные свойства нервной системы. – М.: 2001 -344 стр
12. Петров А.В. Общая психология. Учебное пособие для студентов вузов. – М.: 2006 – 477 стр
13. Крутикова А.А Общая психология. – М.: 2007 – 189 стр
14. Верховов А.С. Теория темперамента. – М.: 2004 – 177 стр
15. Кривцева А.Д. Роль темперамента в психическом развитии личности человека. – М.: 2007 – 399 стр
16. Карасев П.В. психология развития. – М.: 2007 – 255 стр
17. Пушкина Н.С. Психология развития личности. – М.: 2009 – 399 стр
18. Пономарева А.Р. Психология педагогика в схемах и таблицах . – М.: 2006 – 477 стр
19. Караваева А.А. Роль темперамента в психическом развитии личности. – М.: 2000 -199 стр
20. Вертинцев А.А. психология развития. – М.: 2006 – 588 стр
»
Учебная работа № 117231. Курсовая Темперамент как предмет исследования психологии
Выдержка из похожей работы
одинаковое мировоззрение, близкие идеалы, убеждения и моральные устои.
Темперамент
— проявление типа нервной системы в деятельности человека,
индивидуально-психологические особенности личности, в которых проявляется
подвижность его нервных процессов, сила, уравновешенность.
В
нервных центрах коры человеческого мозга протекают в сложном взаимодействии два
противоположных активных процесса: возбуждение и торможение. Возбуждение одних
участков мозга вызывает торможение других, этим можно объяснить, почему
человек, увлеченный чем-то, перестает воспринимать окружающее. Так, например,
переключение внимания связано с переходом возбуждения с одних участков мозга на
другие и соответственно торможением покинутых участков мозга.
Возбуждение
и торможение могут уравновешиваться или преобладать друг над другом, могут
протекать с различной силой, переходить из центра в центр и сменять друг друга
в одних и тех же центрах, т.е. обладать определенной подвижностью.
Типы нервной системы
Тип
нервной системы определяется именно сочетаемостью силы, уравновешенности и
подвижности процессов возбуждения и торможения, которые можно тестировать с
помощью теста-опросника Стреляу. Можно выделить четыре самых ярко выраженных
типа нервной системы, их соотношение и связь с темпераментом (см. таблицу).
Таблица
Меланхолический
темперамент, как видно из таблицы, определяется сл…
