Курсовая Свойственные особенности мышления у подростков, обучающихся в разных образовательных средах. Учебная работа № 129682

Количество страниц учебной работы: 36,6
Содержание:
«Оглавление
Введение……… 3
Глава 1 Теоретическое исследование особенностей мышления подростков, обучающихся в разных образовательных средах ……….5
1. 1 Понятие и виды мышления в психологии………. 5
1.2 Образовательная среда: понятие, структура, типология ………10
1.3 Особенности мышления подростков ………15
Глава 2 Эмпирическое изучение особенностей мышления подростков, обучающихся в разных образовательных средах ……….21
2.1 Описание и методы исследования …………21
2.2 Анализ полученных результатов
2.3 Рекомендации
Выводы по второй главе
Заключение
Список использованной литературы
Приложение………………………………………………………………………
Литература

1. 9.Тихомиров О.К. Психология мышления: Учебное пособие. М.: изд-во Моск.ун-та,1984.
2. Барканова, О.В. Методики диагностики интеллекта и креативности: психологический практикум / авт.-сост. О.В. Барканова, М.А. Снесарь. – Вып. 1. – Краснояр. гос. пед. ун-т им. В.П. Астафьева. – Красноярск, 2017. – 196 с.
3. Белов В. Г. Парфенов Ю. А. Здоровье подростка как системное личностное качество Управленческое консультирование Выпуск № 6 (54) / 2013
4. Большой психологический словарь / Сост. и общ. ред. Б. Мещеряков, В. Зинченко, — СПб.: ПРАЙМ — ЕВРОЗНАК, 2003. — 672 С. (Проект «Психологическая энциклопедия»).
5. Гуревич К.М. Индивидуально-психологические особенности школьников — М.: изд-во Педагогика, 1985.
6. Дубравина, И.В. Возрастная и педагогическая психология / И.В. Дубравина — М.: Академия, 2012. – 330с. 12. Загашев, И.О., Заир-Бек, С.И. Критическое мышление: технология развития / И.О. Загашев, С.И. Заир-Бек. – СПб.: Альянс-Дельта, 2003. — 284 с. 65
7. Дьюи Д., Демократия и образование. — Москва: Знание, 2012. — 16 с.
8. Загашев И.О., Гусева В.П. Чтение в библиотеке: стратегия «Чтения с остановками». — М.: Чистые пруды, 2011. — 31 с.
9. Загашев И.О., Заир-Бек С.И. Критическое мышление: технология развитии. — СПб : Альянс «Дельта», 2013. — 284 с.
10. Загашев И.О., Заир-Бек С.И., Муштавинская И.В. Учим детей мыслить критически. — СПб., 2013. -192 с.
11. Загашев, И.О., Заир-Бек, С. И., Муштавинская И.В. Учим детей мыслить критически / И.О. Загашев, С.И. Заир-Бек, И.В. Муштавинская. – СПб.: Альянс-Дельта, 2013. – 192с. 14. Иванова, Е. Формируя критическое мышление / Е. Иванова //Школьная библиотека. – 2000. — №3. – С.21-23.
12. Ивашкин В.С. Психологическое изучение школьников: Учеб. пособие. М.: изд-во Владимич, 1990.
13. Ковалева, Л.В. Технология развития критического мышления / Л.В.Ковалева. — Горно-Алтайск: ИПКРОРА, 2015. – 189 с. 16. Лейтес, Н.С. Возрастная одаренность и индивидуальные различия: избранные труды. / Н.С.Лейтес – М., 2003. 250с.
14. Концепция Федеральных Государственных Образовательных стандартов общего образования / под ред. А. М. Кондакова, А. А. Кузнецова. — М.: Просвещение, 2016. — C. 16.
15. Король С. А., Особенности критического мышления // Вопросы психологии. — 2014. — № 4. — С. 47.
16. Кулюпина Г. А. Курганская Л. М. Технологии развития критического мышления подростков пользователей библиотеки’ по специальности Наука. Искусство. Культура Выпуск № 2 (6) / 2015
17. Лещук Т.Р. проблемы развития критического мышления младших школьников // Научное сообщество студентов: междисциплинарные исследования: сб. ст. по мат. I междунар. студ. науч.-практ. конф. № 1. URL: sibac.info/sites/default/files/files/06_12_12/06.12.2011.pdf (дата обращения: 06.03.2017)
18. Мерзлякова Т. Ю., Тип мышления? Или что такое критическое мышление ребенка? // Вопросы психологии. — 2011. — № 11. — С. 47.
19. Минкина Ф.Ф. Критическое мышление учащихся и педагогические способы его формирования. Дисс. …канд.пед.наук. Казань, 2014,- 260с.
20. Муравьев Е. В., Критика и критическое мышление // Образование в современной школе. — 2012. — № 3. — С. 32.
21. Немов Р.С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: в 3 кн. — М.: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 2000.
22. Низовская, И.В. За и против. Критическое мышление — это… / И.В. Низовская // Библиотека в школе.- №16. — С. 3-4.
23. Ноэль-Цигульская, Т. Ф. О критическом мышлении / Т.Ф. Ноэль- Цигульская. — М.: Педагогика, 2000. – 259с.
24. Основы психологии: Практикум / Ред.-сост. Л.Д Столяренко. Изд-е 4-е, 2003. — 704с. (Серия «Высшее образование».)
25. Панов, В.И. Одаренные дети: выявление – обучение – развитие // Педагогика. 2001. №4. С. 30-45. 24. Полат, Е.С. Как рождается проект./ Е.С.Полат – М., 1995. 45с.
26. Познавательные процессы: теория, эксперимент, практика: Сб. науч. тр./ Яросл. гос. ун-т. Ярославль, 1990.
27. Смирнова И.В. Понятие критического мышления в современной педагогической науке // Современные проблемы науки и образования. – 2015. – № 5.;
28. Социальная психология: Хрестоматия: Учеб. пособие для студентов вузов/ Сост.Е.П. Белинская, О.А. Тихомандрицкая, — М.: Аспект Пресс, 2000.
29. Хаяперн Д. Психология критического мышления. — СПб., 2000 — 126 с.
30. Ход
ос Е.А., Бутенко А.В. Критическое мышление: метод, теория, практика. Учебно-метод. пособие. – Красноярск, 2012.-139с
31. Шакирова Д. М. Теоретические основания концепции формирования критического мышления //Педагогика. 2016, № 9

 
»
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.