Курсовая Социальная психология возрастного развития личности. Развитие подростка. Учебная работа № 121185
Количество страниц учебной работы: 40
Содержание:
«Введение……………………………………………………………………..……2
Глава 1. Семейные аспекты становления личности подростка…….…………5
1.1. Психологические особенности старшего подросткового возраста……….5
1.2. Проблематика самосознания в психологии……………………….….….…7
1.3. Стили и особенности семейного воспитания………………………………12
1.4. Детско-родительские отношения как фактор становления позитивной идентичности…………………………………………………………………17
Глава 2. Эмпирическое исследование формирования личности подростка под воздействием разных стилей семейного воспитания………………….………21
2.1. Методика и процедура проведения исследования……………..…………21
2.2. Результаты……………………………………………………..…………….22
2.3. Анализ результатов…………………………………………………………27
Заключение…………………………………………………………….…………29
Список литературы………………………………………………………………30
Приложение………………………………………………………………………31
»
Учебная работа № 121185. Курсовая Социальная психология возрастного развития личности. Развитие подростка
Выдержка из похожей работы
2.2
Понятия как проявление содержания позиции в возрастной психологии
3. Проблема картины мира
3.1
Картина мира – как человеческая позиция
3.2
Обратимость – как важнейшее свойство психической реальности
4. Практическая часть: методика
Бине-Симона
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ГЛОССАРИЙ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
ПРИЛОЖЕНИЯ
Введение
Возрастная психология —
это наука. Серьезная, академическая наука, состоящая из нескольких
разделов-отраслей, каждый из которых изучает какой-то возраст — от
младенческого до старческого (детская психология, психология дошкольника,
геронтопсихология — это о стариках). Как всякая наука она обсуждает вопрос о
своем предмете, методах, методиках, критериях истины, спорит о наличии этой
истины в той или иной теории.
Как всякая наука, она
стремится описать свой предмет в специальных терминах — научных понятиях,
отделить его от предметов других наук, даже родственных, например, от общей
психологии, психофизиологии, тоже изучающих возрасты: те большие биологические
часы, которые начинают свой ход с момента зарождения человека. Всем известно
направление движения этих часов — от рождения к смерти. Ход их неумолим, он
определен самой природой, и очевидно, что каждый человек подчиняется этому
ходу. Но это скорее лирическое отступление, чем описание предмета возрастной
психологии.
Возрастная пси…
