Выполним-студенческую-работу

Курсовая Сказка как средство экономического воспитания старших дошкольников. Учебная работа № 126876

Количество страниц учебной работы: 40,10

Содержание:
«Введение 3
Глава I. Место старшего дошкольного возраста в онтогенезе 6
1.1. Личностное развите 6
1.2. Развитие психических функций 8
1.3. Роль деятельности в развитие 10
Глава II. Экономическое воспитание как требование современности 17
2.1. Понятие экономического воспитания дошкольников 17
2.2. Формы и условия экономического воспитания 19
2.3. Экономическое воспитание в семье 24
Глава III. Возможности использования сказки как средства экономического воспитания старших дошкольников 28
3.1. Сказка как объект изучения 28
3.2. Роль сказки в экономическом воспитание 30
3.2. Сказка — как средство экономического воспитания дошкольников 33
Заключение 36
Список литературы 38
1. Абдулвагабова, П.О. Педагогические условия воспитания бережного отношения к личным и общественным вещам: Автореф. дисс.канд.пед.наук -М, 2001.-25с.
2. Абраменкова, В.В. Психология детства в контексте развития отношений ребенка в мире / В.В. Абраменкова // Вопросы психологии. 2002. — № 1. — С.31 -36.
3. Абрамова Г.С. Возрастная психология. М., Академия, 2007. 365 с.
4. Абрамова, А.И. Экономическое образование и воспитание учащихся / А.И. Абрамова. -М. : Высшая школа, 2006. 147с.
5. Аверин В.А. Психология детей и подростков: учебн. пособие — изд.2-е перераб. и доп.- М., 2001. 212 с.
6. Автономов, А .Я., Малышев, M.JI. Совершенствование экономического воспитания учащегося / А.Я. Автономов, M.JI. Малышев // Педагогика. -2007.-№8. -С. 53 57.
7. Аникеева Н.П. Воспитание игрой. – М., 2007. 321 с.
8. Аргайл М. Психология счастья: Пер. с англ. М., 2009. 247 с.
9. Ахмерова, Г.А. Умеют ли считать деньги ваши дети. Календарь для родителей // М. : Педагогика, 2007. 68с.
10. Бабаева, Т.И. Использование материалов народной педагогики в экономическом воспитании старшеклассников / Т.И. Бабаева. — Азербайджан, 2002.-48с.
11. Бархатова Л. Воспитание культуры поведения.// Дошкольное воспитание.-2009- №11-17-21с
12. Белая К.Ю. 200 ответов на вопросы заведующей детским садом.-М.: Изд.АСТ, 2007.-394с.
13. Богомолова, М.И. Исходные аспекты экономического воспитания детей / Проблемы дошкольного образования на современном этапе. Материалы научно — практической конференции. Тольятти. — 2006. С. 29 — 34.
14. Буре Р.С., Островская Л.Ф. Воспитатель и дети. — М., 2001-121с.
15. Бухвалов, A.A. Экономическое образование и уроки зарубежного опыта / A.A. Бухвалов // Экономический школьник. 2001. — №1 выпуск 1. — С.203 -219.
16. Вопросы экономического воспитании и образования / Под ред. Л.П. Мельниковой. Челябинск, 2002. — 102с.
17. Вопросы экономического образования и воспитания / Под ред. Л.Е. Эпштейна. Челябинск, 1977. — 96с.
18. Воспитание дошкольника в труде / Под ред. В.Г. Нечаевой. М., 2006. -208с.
19. Грибова, А.Г. Чтобы дети смогли пойти дальше нас / А.Г. Грибова // Мир женщины. 2003. — №5. — С. 6 — 7.
20. Грищенко, Т.В. Педагогические условия подготовки воспитателей к осуществлению экономического образование и воспитания дошкольников /Т.В. Грищенко.-М., 2001.-39с.
21. Громов, В.Г. Занимательная экономика / В.Г. Громов. — М. : Просвещение, 2007. 176с.
22. Детский экономический словарь или маленькие рассказы не очень маленьким детям об экономике // Сост. О.И. Меньшикова. — М. : Просвещение, 2003.-86с.
23. Дошкольная педагогика/под редакцией Логиновой В.И. и Саморуковой П.Г.-М., 2008-256с.
24. Дыбина, О.В. Формирование творчества у детей дошкольного возраста в процессе ознакомления с предметным миром. Автореф. дисс.докт.пед.наук -М., 2002.-32с.
25. Ермакова И.В., Протасевич Т.А. Начало экономики / И.В. Ермакова, Т.А. Протасевич. — Новосибирск, 2007. 144с.
26. Жуковская, Р.И. Воспитание бережного отношения к личным вещам и общественному достоянию / Формирование коллективных взаимоотношений детей старшего дошкольного возраста. М., 1968. 368с.
27. Казаков, А.П. Дошкольнику о рыночной экономике / А.П. Казаков. М. : фирма «Менеджер», 2003. — 206с.
28. Казаков, А.П., Прутченков, A.C. Дошкольнику о рынке / А.П. Казаков, A.C. Прутченков. М. : Российское педагогическое агентство, 2002. 48с.
29. Каряев, В.Л. Экономическое образование: от первых шагов к системному решению / В.Л. Каряев // Народное образование. 2004. — №10. — С. 175 — 177.
30. Кнышова, Л.В., Меньшикова, О.И., Попова Т.Л. Экономика для малышей или как Миша стал бизнесменом / Л.В. Кнышова, О.И. Меньшикова, Т.Л. Попова.-М., 2006. 128с.
31. Козлова, С.А. Теория и методика ознакомления детей с социальной действительностью / С.А. Козлова. М. : Академия, 2008. — 160с.
32. Кравченко, Я.М. Юношеская школа бизнеса / Я.М. Кравченко // Воспитание школьников. 2002. — №5 — 6. — С.9 -11.
33. Лэндрет Г.Л. Игровая терапия: искусство отношений. – М.. 2004. 475 с.
34. Менджерицкая Д.В. Воспитание детей в игре.- М., 2009-175с.
35. Мир детства: Дошкольник. / Под ред. А.Г.Хрипковой. -М., 2007-256 с.
36. Практическая психология образования /Под ред. И.В. Дубровиной. – М., 2008. 574 с.
37. Сигимова М.Н. Формирование представлений о себе у старших дошкольников. Волгоград. 2009. 357 с.
38. Тихомирова Л.Ф. Уроки здоровья для детей 5 – 8 лет, Ярославль,2003. 554 с.
39. Экман П. Психология лжи. М., 2012.
40. Яковлева Е.Л. Диагностика и коррекция внимания и памяти дошкольников // Диагностика и коррекция умственного развития в школьном и дошкольном возрасте. – Петрозаводск, 2002. 149 с.

»

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 126876. Курсовая Сказка как средство экономического воспитания старших дошкольников

    Выдержка из похожей работы

    …ние

    В нравственном воспитании дошкольников очень помогает использование одного из мощных средств — сказки. Сказка входит в жизнь ребенка с самого раннего возраста, сопровождает на протяжении всего дошкольного возраста и может оставаться с ним на всю жизнь.
    Сказка, ее композиции яркое противопоставление добра и зла, фантастические и определенные по своей сути образы, выразительный язык, динамика событий особые причинно-следственные связи и явления — все это делает сказку особенной интересной и волнующей для детей, незаменимым инструментом нравственно здоровой личности ребенка.
    Дошкольное детство — небольшой отрезок в жизни человека. Но за это время ребенок приобретает значительно больше, чем за всю последующую жизнь, поэтому не нужно забывать, что в нравственном воспитании главное та атмосфера, в которой живет ребенок. Известно, что дети взрослеют незаметно поэтому так важна сказка рассказанная малышу. Сказка не дает прямых наставлений детям — Слушайся родителей, уважай старших, Не уходи из дома без разрешения, но в ее содержании всегда заложен урок, который они постепенно воспринимают, многократно возвращаясь к тексту сказки. В простой детской сказки содержится все самое нужное, самое главное в жизни, живое как сама жизнь.
    Сказка входит в жизнь ребенка с самого раннего возраста, сопровождает на протяжении всего дошкольного детства и остается с ним на всю жизнь. …

     

    Вам может также понравиться...