Сайт рефератов Ру

Сайт рефератов Ру - рефераты, курсовые скачать бесплатно.

Выполним-студенческую-работу

Курсовая Самооценка в младшем школьном возрасте. Учебная работа № 121541

Количество страниц учебной работы: 30

Содержание:
«ВВЕДЕНИЕ 3
I. ПРОБЛЕМА САМООЦЕНКИ В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ И ЗАРУБЕЖНОЙ ПСИХОЛОГИИ………………………………………………………………….6
1.1. « Я – концепция» личности как психологическая категория 6
1.2. Уровни самооценки 9
II. ПСИХОЛОГИЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 12
1.1Психологические особенности возраста 12
1.2.Основные новообразования личности школьника 15
III. САМООЦЕНКА В МЛАДШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ 19
3.1. Факторы формирования самооценки детей младшего школьного возраста 19
3.2. Этапы развития самооценки младшего школьника 24
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 27
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 28

»

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 121541. Курсовая Самооценка в младшем школьном возрасте

    Выдержка из похожей работы

    …я детей с ЗПР

    .2
    Психолого-педагогическая характеристика детей младшего школьного возраста с ЗПР

    .3
    Особенности проявления самооценки у детей младшего школьного возраста с ЗПР

    Глава
    2. Экспериментальное исследование особенностей самооценки детей младшего
    школьного возраста с задержкой психического развития

    .1
    Организация, методы и методики исследования

    .2
    Проведение эксперимента, анализ полученных данных

    .3
    Рекомендации, направленные на формирование адекватной самооценки младших
    школьников с ЗПР

    Заключение

    Список
    используемых источников

    Приложения

    Введение

    Актуальность исследования. В современной
    литературе под задержкой психического развития (ЗПР) понимается временное,
    нестойкое и обратимое психическое недоразвитие, замедление его темпа,
    выражающееся в недостаточности общего запаса знаний, ограниченности
    представлений, незрелости мышления и малой интеллектуальной направленности [43,
    С.120].

    В нашей стране вопросами диагностики и коррекции
    этого недостатка сначала начали заниматься дефектологи: Н.А. Бастун, И.Д. Бех,
    В.И. Бондарь, Т.П. Висковатова, Т.О. Власова, Т.Д. Ильяшенко, К.С. Лебединский,
    В.И. Лубовский, И.Ф. Марковская, В.Ф. Мачихина, М.С. Певзнер, М.В.
    Рождественский, Т.В. Сак, С.О. Тарасюк, У.В. Ульянкова, Н.О. Ципина и др.

    Активно эта проблема изучалась и в общем
    психолого-педагогическом напр…

     

    Вам может также понравиться...