Курсовая Ролевая структура малой группы. Учебная работа № 117707

Количество страниц учебной работы: 38,4
Содержание:
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение 3
ГЛАВА 1. Теоретические основы малой группы 6
1.1 Понятие малой группы 6
1.2 Виды и структура малой группы 12
1.3 Особенности ролевой структуры малой группы 15
ГЛАВА 2. Результаты эмпирического исследования и их обсуждение 19
2.1 Организация и методы исследования 19
2.2 Результаты исследования 23
Заключение 29
Литература 31

Литература
1. Андреева, Г. М. Социальная психология [Текст] / Г. М. Андреева. – М.: Пресс, 2015. – 217 с.
2. Андреева, Г. М. «Социальная психология» [Текст] / Г. М. Андреева. – М.: БЕК, 1996. – 461 с.
3. Басина, Б. И. Психология [Текст] / Б. И. Басина, Е. Н. Пожарская. – М.: Норма, 2013. – 235 с.
4. Гулина, М. А. Психология социальной работы [Текст] / М. А. Гулина. – М.: Инфра-М, 2010. – 256 с.
5. Донцов, А. И. Группа – коллектив – команда. Модели группового развития [Текст] / А. И. Донцов, Т. Г. Стефаненко. – М.: Юрайт, 2012. – 239 с.
6. Дружинин, В. Экспериментальная психология [Текст] / В. Дружинин. – М.: Логос, 2010. – 357 с.
7. Журавлев, А. Л. Социальная психология [Текст] / А. Л. Журавлев. – М.: Пресс, 2012. – 558 с.
8. Еникеев, М. И. Общая социальная психология [Текст] / М. И. Еникеева. – М.: Норма. 2012. – 326 с.
9. Кричевский, Р. Л. Психология малой группы [Текст] / Р. Л. Кричевский, Е. М. Дубовская. – М.: Издательство МГУ, 2011. – 332 с.
10. Кричевский, Р. Л. Психология руководства и лидерства в спортивном коллективе [Текст] / Р. Л. Кричевский, М. М. Рыжак. – М.: Просвещение, 2015. – 432 с.
11. Лекции по методике конкретных социальных исследований [Текст] / под ред.: А. М. Андреева. – М., 2012. – 568 с.
12. Пожарская, Е. Н. Диагностика психологического и социального здоровья обучающегося [Текст] / Е. Н. Пожарская, Е. Н. Сухомлинова, Р. А. Майнгейм. – М.: Юрайт, 2015. – 327 с.
13. Пожарская, Е. Н. Диагностика психологического и социального здоровья обучающегося [Текст] / Е. Н. Пожарская, Е. Н. Сухомлинова, Р. А. Майнгейм. – М.: Юрайт, 2010. – 327 с.
14. Парыгин, Б. Д. Социальная психология [Текст] / Б. Д. Парыгин. – М.: Просвещение, 2015. – 231 с.
15. Социальная психология [Текст] / под ред.: Е. П. Белинской, О. А. Тихомандрицкая. – М.: Аспект Пресс, 2010. – 269 с.
16. Социальная психология в трудах отечественных психологов [Текст] / М., 2010. – 200 с.
17. Социальная психология [Текст] / М.: Аспект пресс, 2014. – 348 с.
18. Социальная психология [Текст] / М.: БЕК, 2010. – 375 с.
19. Столяренко, А. М. Социальная психология [Текст] / А. М. Столяренко. – М.: Юнити-Дана, 2011. – 692 с.
20. Тест межличностных отношений Лири. [Электронный ресурс]: Режим доступа – http://www.psychologos.ru/articles/view/test_mezhlichnostnyh_otnosheniy_liri. (31.01.ъж2017).
21. Тихомиров, O. K. Психологические механизмы целеобразования [Текст] / О. К. Тихомиров. – М.: Норма, 2013. – 244 с.
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 117707. Курсовая Ролевая структура малой группы

Выдержка из похожей работы

…ции
нет зрителей. В ситуации отсутствует риск коммуникации и поведения реального
мира. Деятельность доставляет удовольствие и не угрожает личности ребенка,
ученика. Такая игра в роль скорее укрепит нежели разрушит уверенность в себе.
Вторым
преимуществом ролевой игры является то, что она дает возможность использовать
неподготовленную речь. Основная цель любой ролевой игры — тренировка
неподготовленной речи.
Каковы
преимущества использования ролевой игры в классе:
1.
Посредством ролевой игры в классе могут быть привнесены разнообразные
а)формы
опыта;
б)
могут использоваться разнообразные функции, структуры, большой объем
лексического материала.
Ролевая
игра может превзойти возможности любой парной и групповой деятельности,
тренировать учащихся в умении говорить в любой ситуации на любую тему.
2.
Ролевая игра ставит учащихся в ситуации в которых им требуется использовать и
развивать такие языковые формы, которые необходимы как смазочный материал в
работе социальных взаимоотношений, которыми так часто пренебрегают наши
учителя.
3.
Некоторые люди часто учат английский для того, чтобы подготовиться к
определенной роли в жизни (работать за границей, путешествовать). Для них будет
очень полезен тот языковый материал, который им понадобится во время поездки и очень
важно, чтобы впервые они могли испробовать свои силы в дружеском окружении
классной ко…