Курсовая Роль воображения в жизнедеятельности школьника. Учебная работа № 125512
Количество страниц учебной работы: 28,10
Содержание:
«Введение ……………………………………………………………………………2
Глава 1. Воображение и творческие способности личности 4
1.1. Понятие воображения 4
1.2. Методы исследования воображения 10
Глава 2. Особенности воображения младших школьников ………………..13
2.1. Психические особенности детей младшего школьного возраста 13
2.2. Воображение младших школьников 18
Заключение ……………………………………………………………………….25
Список используемой литературы ……………………………………………27
»
Учебная работа № 125512. Курсовая Роль воображения в жизнедеятельности школьника
Выдержка из похожей работы
человеке. Всю человеческую деятельность можно подразделить на 2 основных
вида поступков.
1. Первый вид деятельности можно назвать воспроизводящим; или репродуктивным; он бывает связан теснейшим образом с памятью, его сущность заключается в том, что человек воспроизводит или повторяет уже раньше создававшиеся и выработанные приёмы поведения, или воскрешает следы от прежних впечатлений.
2. Кроме воспроизводящей деятельности, легко в поведении человека заметить и другой род этой деятельности, именно деятельность комбинирующую или творческую. Всякая деятельность человека, результатом которой является не воспроизведение бывших в его опыте впечатлений или действий, а сознание новых образов или действий, будет принадлежать этому второму роду творческого или комбинирующего поведения. Если бы деятельность человека ограничивалась одним воспроизведением старого, то человек был бы существом, обращённым только к прошлому, и умел бы приспосабливаться к будущему только постольку, поскольку оно воспроизводит это прошлое. Именно творческая деятельность человека делает его существом, обращённым к будущему, созидающим его и видоизменяющим своё настоящее. Эту творческую деятельность, основанную на комбинирующей способности нашего мозга, психология называет воображением или фантазией. Обычно под воображением, или фантазией, имеется ввиду не…
