Курсовая Развитие самооценки в дошкольном возрасте. Учебная работа № 115665
Количество страниц учебной работы: 37
Содержание:
Введение. 2
Глава 1. Понятие о самооценке и ее развитии. 4
1.1. Психологическая природа самооценки, место самооценки в структуре самосознания личности 4
1.2. Самооценка и притязания 13
Глава 2. Развитие самооценки в дошкольном возрасте. 18
2.1. Психологическая характеристика дошкольного возраста 18
2.2. Общие закономерности динамики самооценки в онтогенезе 26
Заключение 32
Список литературы 34
Учебная работа № 115665. Курсовая Развитие самооценки в дошкольном возрасте
Выдержка из похожей работы
окружающие.
Выбирая
ту или иную цель, человек обязательно оценивает ее осуществимость, соотносит
трудности ее достижения со своими силами. Под влиянием практики у человека
складывается определенное отношение к самому себе, самооценка своих сил и
возможностей и основанный на нем уровень притязаний. В дальнейшем эта
самооценка и уровень притязаний начинают регулировать поведение человека в
соответствии с условиями.
Важное
значение для нормального развития человеческой личности имеет установление
гармоничных отношений между тем, чего человек хочет, на что претендует, и тем,
на что он фактически способен. Способности, как и всё в личности, развиваются в
процессе деятельности. Однако проблема, соответствуют ли они той цели, к
которой стремится человек, всегда актуальна. Человек так или иначе оценивает
соответствие желаемого им – возможному. Но эта оценка не всегда правильна. В
одних случаях человек переоценивает свои возможности и силы, то есть притязает
на большее, чем может. В других же, напротив,- его самооценка оказывается заниженной,
хотя он способен на большее.
Обе
эти крайности заставляют тревожиться о будущем развивающейся личности. Человек,
переоценивающий себя, может стать высокомерным, заносчивым, нетерпимым к
критике. Он окажется вечно раздираемым внутренними конфликтами, которые
зачастую ведут к утрате веры в собственные силы, нарушению норм…
