Выполним-студенческую-работу

Контрольная Психология и психотерапия семьи, 5 заданий. Учебная работа № 128545

Количество страниц учебной работы: 25,7
Содержание:
Содержание

Задание 1. 3
Задание 2. 6
Задание 3. 11
Задание 4. 19
Задание 5. 21
Список литературы 24

Задание 1.
Составьте классификацию психологических проблем современной семьи.
Вопросы и задания:
При выполнении задания воспользуйтесь следующими рекомендациями: при составлении классификации психологических проблем необходимо выбирать наиболее актуальные проблемы для сегодняшнего дня.
Задание 2.
Составить кроссворд по теме «Обстоятельства, осложняющие процесс изучения семьи».
Вопросы и задания:
Рекомендации для выполнения задания:
1. Для того чтобы составить кроссворд, внимательно изучите литературу по теме. Выделите основные понятия и определения.
2. Форма кроссворда выбирается студентом самостоятельно.
3. Кроссворд должен включать от 25 до 30 слов (существительные, в единственном числе, именительном падеже).
4. Кроссворд должен состоять из следующих частей: вопросов, сетки
кроссворда и ответов. Каждая часть кроссворда оформляется на отдельном листе.
Задание 3.
Составьте психограмму супружества.
Вопросы и задания:
Требования к выполнению задания:
• учитывайте этап жизненного цикла семьи, на котором находится
супружеская пара;
• диагностические методики должны соответствовать психологической проблеме семьи.
Задание 4.
Проведите сравнительный анализ межличностных отношений в системе «родитель–ребенок» с точки зрения родителя и с точки зрения ребенка на примере реальной семьи.
Задание 5.
Объясните, почему педагог должен представлять себе, как родители того или иного ребенка относятся к учебному заведению, что ждут от общественного воспитания.

Список литературы
1. Волкова А.Н. Методические приемы диагностики супружеских отношений / А.Н. Волкова, Т.М. Трапезникова // Вопросы психологии. — 1984. — №4. — С. 110-116.
2. Волкова А.Н. Социально-психологические факторы супружеской совместимости: Автореф. канд. дис. / А.Н. Волкова. — Л., 1979. — 17 с.
3. Крыгина Н.Н. Диагностика супружеских и детско-родительских отношений / Н.Н. Крыгина, С.Н. Крыгина. — Магнитогорск, 1999.
4. Олифирович Н.И. Семейные кризисы: феноменология, диагностика, психологическая помощь / Н.И. Олифирович, Т.А. Зинкевич-Куземкина, Т.Ф. Велента. — М.; Обнинск, 2005.
5. Справочник практического психолога. Психодиагностика / Под общ. ред. С. Т. Посоховой. ? М.; СПб., 2005.
6. Сермягина О.С. Эмоциональные отношения в семье (социально-психологическое исследование) / О.С. Сермягина. — Кишинев, 1991.
7. Сулейманова С.С. Психологические проблемы современной российской семьи: Материалы интернет-конференции / С.С. Сулейманова, Подольский А.Д. // Психолог. — 2014. — № 3. URL: http://www.niisv.ru/liderskonf.html (дата обращения 10.01.2015).
8. Сысенко В.А. Психодиагностика супружеских взаимоотношений / В.А. Сысенко. — М., 1998.
9. Эйдемиллер Э. Г. Методы семейной диагностики и психотерапии / Э.Г. Эйдемиллер. — СПб., 2001.
10. Эйдемиллер Э. Г., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи / Э.Г. Эйдемиллер, В.В. Юстицкис. — Спб., 2002. — С. 23–47; 160–180.
11. Эйдемиллер Э.Г. Семейный диагноз и семейная психотерапия / Э.Г. Эйдемиллер, И.В. Добряков, И.М. Никольская. — СПб., 2003. — С. 19–36.
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 128545. Контрольная Психология и психотерапия семьи, 5 заданий

    Выдержка из похожей работы

    … может быть и
    предпочтениях к тем или иным теориям личности, в настоящем сообщении мы
    предпринимаем попытку анализа собственного психотерапевтического опыта работы с
    алкогольно и наркозависимыми в условиях наркологического стационара. Наша
    терапевтическая бригада состояла из двух специалистов: психиатра-психотерапевта
    и клинического психолога, которые в процессе терапии на разных этапах выполняли
    роль как ведущего терапевта, так и котерапевта.
    В
    первую очередь следует отметить, что в процессе психотерапевтического контакта
    с наркозависимыми мы, как и большинство практикующих специалистов, натолкнулись
    на особые и своеобразные личностные образования, которые, тем не менее, не
    позволяют нам убедительно говорить о неком “наркоманическом” типе личности.
    По-видимому, его нет, поскольку наркозависимым может и становится любой тип
    личности, к какой бы классификации он не принадлежал. Все чаще в литературе и в
    дискуссиях упоминают о субличности как о новообразующейся психодинамической
    структуре, которая, “ став достаточно сложной, стремится к независимому
    существованию” (Т.И.Букановская, 2000г.)
    Мы
    критически относимся к представлениям о зависимой субличности как структуре,
    которая “уже существует у плода в утробе матери в виде некоторых матриц”, так и
    к мнению, что субличность “требует независимого существования и стремится
    удовлетворить собственные потребности …

     

    Вам может также понравиться...