Курсовая Психологические особенности развития памяти детей старшего дошкольного возраста в условиях ДОУ. Учебная работа № 121408
Количество страниц учебной работы: 49
Содержание:
«Введение ……………………………………………………………………..3
Глава 1. Память как психический процесс…………………………………5
1.1. Общие представления о памяти………………………………………5
1.2. Основные процессы и механизмы памяти……………………………8
1.3. Виды памяти…………………………………………………………..13
Глава 2. Память детей старшего дошкольного возраста………………….17
2.1. Особенности развития детей старшего дошкольного возраста………17
2.2. Развитие памяти детей старшего дошкольного возраста ……………22
2.3. Исследование памяти старших дошкольников……………………….27
Заключение…………………………………………………………………..30
Список литературы………………………………………………………….32
Приложение 1………………………………………………………………..35
Приложение 2………………………………………………………………..36
»
Учебная работа № 121408. Курсовая Психологические особенности развития памяти детей старшего дошкольного возраста в условиях ДОУ
Выдержка из похожей работы
Особенности развития внимания у детей дошкольного возраста
.1 Характеристика объекта и методов
исследования
.2 Анализ результатов исследования
особенностей развития внимания у детей дошкольного возраста
.3 Рекомендации для педагогов и
родителей по развитию внимания детей дошкольного возраста
Вывод по главе II
Заключение
Список использованных источников
Приложения
Введение
Внимание − очень важный психологический
процесс, который является условием успешного осуществления любой деятельности
детей.
Внимание среди познавательных процессов занимает
особенное место, поскольку оно не имеет собственного содержания, а обслуживает другие
психологические процессы. Внимание во многом определяет успешность их
функционирования.
Актуальность работы обусловлена тем, что
внимание — это психологическое состояние человека, от характеристики которого
зависит успешность учебной деятельности дошкольника. Основной особенностью
дошкольника является то, что его произвольное внимание достаточно неустойчиво.
Ребенок легко отвлекается на посторонние раздражители. Его внимание чрезмерно
эмоционально, − он еще плохо владеет своими чувствами. При этом непроизвольное
внимание достаточно устойчиво, длительно и сосредоточено. Постепенно путем
упражнений и волевых усилий у ребенка формируется способность управлять своим
вниманием. У него формируется…
