Курсовая Психологическе особенности детей с дисграфией в младшем школьном возрасте 1 глава. Учебная работа № 130004

Количество страниц учебной работы: 19,6
Содержание:
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. Анализ психологических особенностей у детей с дисграфией в младшем школьном возрасте 4
1.1 Понятие, виды и признаки дисграфии 4
1.2 Особенности проявления дисграфии в младшем школьном возрасте 7
1.3 Основные психологические особенности детей с дисграфией 11
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 15
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 17

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. Абрамова Г.С. Возрастная психология: учебник для ВУЗов/Г. С. Абрамова. М.:Юрайт,2012. 811 с.
2. Авдулова Т.П. Возрастная психология: Учебное пособие для студентов учреждений высшего профессионального образования / Т.Д. Марцинковская, Т.П. Авдулова. М.: ИЦ Академия, 2011. 336 c.
3. Александров Ю.И., Шевченко Д.Г. Основы психологии. Учебное пособие для вузов. М.: ИНФРА-М, 2012. 412 с.
4. Батюта М.Б. Возрастная психология: Учебное пособие / М.Б. Батюта, Т.Н. Князева. М.: Логос, 2015. 306 c.
5. Дарвиш О.Б. Возрастная психология: Учебное пособие / О.Б. Дарвиш; Под ред. В.Е. Клочко. М.: КДУ, Владос-Пр., 2013. 264 c.
6. Еникеев М.И. Общая и социальная психология: Учебник / М.И. Еникеев. М.: Норма, НИЦ ИНФРА-М, 2013. 640 с.
7. Иванников В.А. Общая психология: Учебник для академического бакалавриата / В.А. Иванников. Люберцы: Юрайт, 2016. 480 с.
8. Котова И. Б. Общая психология : учеб.пособие для вузов /Котова И. Б., Канаркевич О. С. М. :Академцентр, 2013. 512 с.
9. Кравченко А.И. Психология и педагогика: Учебник / А.И. Кравченко. М.: ИНФРА-М, 2013. 400 c.
10. Кулагина И.Ю. Психология развития и возрастная психология: Учебное пособие для вузов / / И.Ю. Кулагина. М.: Академический проект, 2015. 420 c.
11. Литвинова О.В. Особенности проявления дисграфии у детей младшего школьного возраста // VII Международная студенческая электронная научная конференция «Студенческий научный форум 2015», 2015. Электронный ресурс. Режим доступа: https://www.scienceforum.ru
12. Макарова И.В. Общая психология: Учебное пособие для СПО / И.В. Макарова. Люберцы: Юрайт, 2016. 182 с.
13. Маклаков А. Г. Общая психология: учеб. пособие для вузов /Маклаков А. Г. СПб. :Питер, 2012. 328 с.
14. Марцинковская Т.Д. Общая психология: учеб. пособие для студ. вузов / Т. Д. Марцинковская. М.: Академия, 2014. 482 с.
15. Мирошениченко И.В. ВПС: Общая психология / И.В. Мирошниченко. М.: А-Приор, 2012. 96 с.
16. Мухина В. С. Возрастная психология. М.: Наука, 2011. 326 с.
17. Немов Р.С. Психология: учебник / Р. С. Немов. М.: Юрайт, 2013.639 с.
18. Нуркова В.В. Общая психология: Учебник / В.В. Нуркова, Н.Б. Березанская. Люберцы: Юрайт, 2016. 524 с.
19. Обухова Л.Ф. Возрастная психология: учебник / Л. Ф. Обухова. М.:Юрайт,2012. 460 с.
20. Общая психология: учеб. для студ. вузов : в 7 т. Т. 4 : М. В. Фаликман. Внимание / под ред. Б. С. Братуся ; Фак. психологии МГУ им. М. В. Ломоносова, Каф. общ. психологии. — 2-е изд., стер. М. : Академия, 2014. 482 с.
21. Рамендик Д.М. Общая психология и психологический практикум / Д.М. Рамендик. М.: Форум, 2013. 304 с.
22. Рогов Е.И. Общая психология: Курс лекций для первой ступени педагогического образования / Е.И. Рогов. М.: Владос, 2014. 477 с.
23. Рубинштейн А.В. Основы общей психологии / А.В. Рубинштейн. СПб.: Издательство «Питер», 2012. 448 с.
24. Столяренко, А.М. Психология и педагогика: Учебник для студентов вузов / А.М. Столяренко. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2013. 543 c.
25. Шадриков В.Д. Общая психология: Учебник для академического бакалавриата / В.Д. Шадриков, В.А. Мазилов. Люберцы: Юрайт, 2016. 411 с.
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 130004. Курсовая Психологическе особенности детей с дисграфией в младшем школьном возрасте 1 глава

Выдержка из похожей работы

…
словами, давая определение характеру, можно сказать, что это совокупность
свойств личности, определяющая типичные способы ее реагирования на жизненные
обстоятельства.
Под
характером следует понимать не любые индивидуально-психологические особенности
человека, а только совокупность наиболее выраженных и относительно устойчивых
черт личности, типичных для данного человека и систематически проявляющихся в
его действиях и поступках.
По
мнению Б. Г. Ананьева, характер «выражает основную жизненную
направленность и проявляется в своеобразном для данной личности образе
действий» [10, с. II]. Слово «характер» в переводе с греческого
означает «признак», «особенность».
Очень
часто характер понимают как нечто, почти совпадающее с личностью или отличающееся
от личности по критерию того, что к характеру относится все индивидуальное, а
личность — это только общее. У нас бытовали такие взгляды в 40-е, 50-е и 60-е
гг. На самом деле это, конечно же, не так. Есть такая шуточная типология,
которую приводит в одной из своих книг Б. С. Братусь: «Хороший человек с
хорошим характером, хороший человек с плохим характером, плохой человек с
хорошим характером и плохой человек с плохим характером» [42, с. 4]. С
точки зрения здравого смысла такая типология соответствует действительности,
она работает. Это говорит, прежде всего, о том, что личность и характер – это
не одно и то ж…