Курсовая Психологическе особенности детей с дисграфией в младшем школьном возрасте 1 глава. Учебная работа № 130004
Количество страниц учебной работы: 19,6
Содержание:
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Анализ психологических особенностей у детей с дисграфией в младшем школьном возрасте 4
1.1 Понятие, виды и признаки дисграфии 4
1.2 Особенности проявления дисграфии в младшем школьном возрасте 7
1.3 Основные психологические особенности детей с дисграфией 11
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 15
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 17
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Абрамова Г.С. Возрастная психология: учебник для ВУЗов/Г. С. Абрамова. М.:Юрайт,2012. 811 с.
2. Авдулова Т.П. Возрастная психология: Учебное пособие для студентов учреждений высшего профессионального образования / Т.Д. Марцинковская, Т.П. Авдулова. М.: ИЦ Академия, 2011. 336 c.
3. Александров Ю.И., Шевченко Д.Г. Основы психологии. Учебное пособие для вузов. М.: ИНФРА-М, 2012. 412 с.
4. Батюта М.Б. Возрастная психология: Учебное пособие / М.Б. Батюта, Т.Н. Князева. М.: Логос, 2015. 306 c.
5. Дарвиш О.Б. Возрастная психология: Учебное пособие / О.Б. Дарвиш; Под ред. В.Е. Клочко. М.: КДУ, Владос-Пр., 2013. 264 c.
6. Еникеев М.И. Общая и социальная психология: Учебник / М.И. Еникеев. М.: Норма, НИЦ ИНФРА-М, 2013. 640 с.
7. Иванников В.А. Общая психология: Учебник для академического бакалавриата / В.А. Иванников. Люберцы: Юрайт, 2016. 480 с.
8. Котова И. Б. Общая психология : учеб.пособие для вузов /Котова И. Б., Канаркевич О. С. М. :Академцентр, 2013. 512 с.
9. Кравченко А.И. Психология и педагогика: Учебник / А.И. Кравченко. М.: ИНФРА-М, 2013. 400 c.
10. Кулагина И.Ю. Психология развития и возрастная психология: Учебное пособие для вузов / / И.Ю. Кулагина. М.: Академический проект, 2015. 420 c.
11. Литвинова О.В. Особенности проявления дисграфии у детей младшего школьного возраста // VII Международная студенческая электронная научная конференция «Студенческий научный форум 2015», 2015. Электронный ресурс. Режим доступа: https://www.scienceforum.ru
12. Макарова И.В. Общая психология: Учебное пособие для СПО / И.В. Макарова. Люберцы: Юрайт, 2016. 182 с.
13. Маклаков А. Г. Общая психология: учеб. пособие для вузов /Маклаков А. Г. СПб. :Питер, 2012. 328 с.
14. Марцинковская Т.Д. Общая психология: учеб. пособие для студ. вузов / Т. Д. Марцинковская. М.: Академия, 2014. 482 с.
15. Мирошениченко И.В. ВПС: Общая психология / И.В. Мирошниченко. М.: А-Приор, 2012. 96 с.
16. Мухина В. С. Возрастная психология. М.: Наука, 2011. 326 с.
17. Немов Р.С. Психология: учебник / Р. С. Немов. М.: Юрайт, 2013.639 с.
18. Нуркова В.В. Общая психология: Учебник / В.В. Нуркова, Н.Б. Березанская. Люберцы: Юрайт, 2016. 524 с.
19. Обухова Л.Ф. Возрастная психология: учебник / Л. Ф. Обухова. М.:Юрайт,2012. 460 с.
20. Общая психология: учеб. для студ. вузов : в 7 т. Т. 4 : М. В. Фаликман. Внимание / под ред. Б. С. Братуся ; Фак. психологии МГУ им. М. В. Ломоносова, Каф. общ. психологии. — 2-е изд., стер. М. : Академия, 2014. 482 с.
21. Рамендик Д.М. Общая психология и психологический практикум / Д.М. Рамендик. М.: Форум, 2013. 304 с.
22. Рогов Е.И. Общая психология: Курс лекций для первой ступени педагогического образования / Е.И. Рогов. М.: Владос, 2014. 477 с.
23. Рубинштейн А.В. Основы общей психологии / А.В. Рубинштейн. СПб.: Издательство «Питер», 2012. 448 с.
24. Столяренко, А.М. Психология и педагогика: Учебник для студентов вузов / А.М. Столяренко. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2013. 543 c.
25. Шадриков В.Д. Общая психология: Учебник для академического бакалавриата / В.Д. Шадриков, В.А. Мазилов. Люберцы: Юрайт, 2016. 411 с.
Учебная работа № 130004. Курсовая Психологическе особенности детей с дисграфией в младшем школьном возрасте 1 глава
Выдержка из похожей работы
словами, давая определение характеру, можно сказать, что это совокупность
свойств личности, определяющая типичные способы ее реагирования на жизненные
обстоятельства.
Под
характером следует понимать не любые индивидуально-психологические особенности
человека, а только совокупность наиболее выраженных и относительно устойчивых
черт личности, типичных для данного человека и систематически проявляющихся в
его действиях и поступках.
По
мнению Б. Г. Ананьева, характер «выражает основную жизненную
направленность и проявляется в своеобразном для данной личности образе
действий» [10, с. II]. Слово «характер» в переводе с греческого
означает «признак», «особенность».
Очень
часто характер понимают как нечто, почти совпадающее с личностью или отличающееся
от личности по критерию того, что к характеру относится все индивидуальное, а
личность — это только общее. У нас бытовали такие взгляды в 40-е, 50-е и 60-е
гг. На самом деле это, конечно же, не так. Есть такая шуточная типология,
которую приводит в одной из своих книг Б. С. Братусь: «Хороший человек с
хорошим характером, хороший человек с плохим характером, плохой человек с
хорошим характером и плохой человек с плохим характером» [42, с. 4]. С
точки зрения здравого смысла такая типология соответствует действительности,
она работает. Это говорит, прежде всего, о том, что личность и характер – это
не одно и то ж…
