Курсовая Процесс социально-нравственного развития детей дошкольного возраста в ДОО. Учебная работа № 114436
[Количество страниц учебной работы: 33,7
Содержание:
«Введение. 3
1. Социально-нравственное воспитание дошкольников 5
1.1 Сущность понятий «социальное развитие», «нравственное развитие».Содержание понятия «социально-нравственное воспитание» 5
1.2. Социально – нравственное воспитание в литературе. 11
2. Методы педагогического научного исследования 14
2.1 Изучение опыта дошкольного воспитания и обучения как основа педагогического научного исследования 14
2.2. Функции педагогической науки и результаты научной деятельности 17
2.3. Методы научного исследования: теоретические и эмпирические (наблюдение, эксперимент. Анкетирование, интервьюирование, беседа, изучение детских работ) 19
2.4. Основные характеристики игры как ведущей деятельности и формы организации жизни детей дошкольного возраста 23
2.5. Характеристика сюжетно-ролевой игры как творческой деятельности 28
Заключение 31
Список использованной литературы 33
1. Дошкольная педагогика. Учеб. Пособие для студентов пед. ин-тов по спец. «Педагогика и психология» / Под ред. В.И.Логиновой, П.Г. Саморуковой. — М.,2012.
2. Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика для студ.сред.пед.учеб.заведений / С.А. Козлова, Т.А.Куликова. — М., 2010.
3. Короткова Н., Михайленко Н. Педагогические принципы организации сюжетно-ролевой игры //Дошкольное воспитание, 2013, №4, с.23
4. Короткова Н.А. Сюжетная игра старших дошкольников (5-7 лет) //Ребенок в детском саду. 2014, №5, с.83.
5. Короткова Н.А. Сюжетная игра с детьми раннего возраста //ребенок в детском саду. 2012, №6, с.83.
6. Меджерицкая Д.В. Воспитателю о детской игре: Пособие для воспитателя детсада / Под ред. Т.А. Марковой. — М., 2012.
7. Руководство играми детей в дошкольных учреждениях / Под ред. М.А.Васильевой. — М., 2012.
8. Урунтаева Г.А. Дошкольная психология: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений / Г.А. Урунтаева. — М., 2011.
9. Шитова Т.П. Развитие фантазии и творчества дошкольников в сюжетно-ролевых играх //Ребенок в детском саду. 2014, №6, с.33
10. Эльконин Д.Б. Психология игры / Д.Б.Эльконин. — М., 2011.
11. Буре Р.С., Социально-нравственное воспитание дошкольников. Методическое пособие. – М., 2011, с. 23
12. Микляева Н. В, Социально-нравственное воспитание дошкольников. — М.:ТЦ Сфера, 2013, с. 49
»
Учебная работа № 114436. Курсовая Процесс социально-нравственного развития детей дошкольного возраста в ДОО
Выдержка из похожей работы
Вплоть до восемнадцатого столетия исследование начал христианства было запрещено. Излишнее любопытство, желание узнать больше, чем рассказывает Новый завет и церковная традиция, казались правоверным христианам в высшей степени предосудительным, граничащим с ересью. Многие ученые не отваживались обнародовать результаты своих исследований. Эти работы публиковались лишь после их смерти.
Только благодаря просветителям восемнадцатого века сделалось возможным научное исследование происхождения христианства. Изучались самые разнообразные источники: произведения античных писателей, которые упоминали о христианах, сочинения христианских богословов и их противников, а также, конечно, те книги, которые сами христиане почитают священными и боговдохновенными, где изложены основные догмы христианской религии, легенды о жизни ее основателя — Иисуса Христа, приведены его слова и поучения.
Цель работы — исследование происхождения, распространения, социально-нравственной проблематики христианства.
Глава 1. Условия возникновения и распространения христианства
Как и всякая…
