Курсовая Процесс эмоционального развития личности, функции эмоций и чувств. Учебная работа № 127285
Количество страниц учебной работы: 26,10
Содержание:
«Содержание
Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты изучения эмоций и чувств в психологии 5
1.1. Понятие эмоций и чувств, их сущностные характеристики 5
1.2. Основные подходы к изучению эмоций и чувств в психологии 9
Глава 2. Процесс эмоционального развития личности в психологии 12
2.1. Понятие эмоционального развития личности 12
2.2. Функции эмоций и чувств в жизни человека 21
Заключение 24
Список литературы 25
»
Учебная работа № 127285. Курсовая Процесс эмоционального развития личности, функции эмоций и чувств
Выдержка из похожей работы
психического развития
.1
Организация и логика исследования
.2 Изучение
особенностей эмоционально-волевой сферы у дошкольников с задержкой психического
развития
.3 Анализ и
интерпретация результатов
Заключение
Список
литературы
Введение
В конце XX века специальная психология и педагогика располагают рядом
исследовании, посвященных изучению психологических особенностей детей с ЗПР:
памяти (Н.Г. Лутопян, 1977; В.Л. Подобед, 1981; Н.Г. Поддубная, 1975); речи
(Ш.О. Борякова, 1983; В.И. Лубовский, 1978; Е.С. Слепович, 1978); мышления
(С.А. Домишкевич, 1987; Т.В. Егорова, 1975; И.А. Коробейников, 1980; Т.А.
Стрекалова, 1982); игровой деятельности (Л.В. Кузнецова, 1984; Е.С. Слепович,
1990); учебной деятельности (Г.И. Жаренкова, 1975; С.Г. Шевченко, 1994);
личности (Е.Н. Васильева, 1994; Е.Е. Дмитриева, 1990; Г.Н. Ефремова, 1997). И
все же на сегодняшний день психолого-педагогический аспект многих проблем
задержки психического развития дошкольников продолжает оставаться мало
разработанным.
Особенности эмоциональной сферы дошкольников с задержкой психического
развития изучались недостаточно. Современные исследования свидетельствуют, что
эмоциональность сказывается на интеллектуальном развитии ребенка. Если ребенок
свыкся с состоянием уныния, если он постоянно расстроен или подавлен, о…
