Курсовая Проблема диагностики психологической готовности детей к школьному обучению. Учебная работа № 129883

Количество страниц учебной работы: 35,6
Содержание:
Оглавление

Введение 2
1. Теоретические основы использования занимательного материала как условие сохранения интереса младших школьников к продуктивным видам деятельности. 4
1.1 Характеристика детей младшего школьного возраста 4
1.2 Основы использования занимательного материала в школе 8
Глава 2 Проблема диагностики психологической готовности детей к школьному обучению 11
2.1 Краткая характеристика группы, итоги констатирующего этапа исследования 11
2.2 Использование занимательного материала как условие сохранения интереса младших школьников к продуктивным видам деятельности. 13
2.3 Итоги заключительного этапа эксперимента. 24
Заключение 28
Библиографический список 29

Библиографический список

1. . Багатова М. А., Бельтюскова Г. В., Степаренова С. В. Методическое пособие к учебнику «Математика. I класс»: Пособие для педагога. — М.: Просвещение, 2003.
2. . Бахтир В.К. Развивающее обучение // Исходная школа. — 2004.-№5.-С.26-30.
3. . Букалетов В.М. Педагогические таинства занимательных игр: Учебно-методическое пособие / В.М. Букалетов. — М.: Московский психолого-общественный университет: Флинта, 2005.
4. . Вандайс В. Перспективное проектирование воспитательной работы в исходной школе // Развитие школьников. — 2005.
5. . Вайндгорф-Сытсоева М.Е., Кривошенко Л.П. Педагогика: Короткий курс лекций. — М.: Юрайт-Издат, 2004.
6. . Гаврильчева Г.Ф. Становление автономности у детей // Нач. шк.,2005, №11.
7. . Годенков Е.М. Технологические особенности коллективной деятельности педагога и учащихся в дидактической системе Л.В. Занкова // Исходная школа. — 2004. — №2. — С. 57-62.
8. . Далтингер В.А., Независимая действие учащихся — основа формирующего обучения. // Математика в школе, №6, 2004.
9. . Демитова С.И., Дентищева Л.О. Автономность учащихся при обучении математике. — М.: Просвещение, 2005
10. . Дрозденко В.Л., Ургебан М.А. От маленьких загвоздок — к огромным открытиям // Исходная школа. — 2005. — №5. — С.37.
11. . Ивантова О.А. Значение исследовательской деятельности младших школьников в усвоении математической культурой //Сборник научных работ по постоянному образованию. Выпуск. 4. «Метаметодика: производительный диалог предметных методологий обучения» — СПб.: «Культ-Информ-Пресс», 2003.
12. . Истоминова Н.Б. Методология обучения математике в исходной школе: Учеб. пособие для студ. сред. и высш. пед. учеб. завед. — М.: «Академия», 2004
13. . Ксетзонова Г.Ю. Неразвитые школьные спецтехнологии: Учебно-методическое пособие. — М.: Педагогическое социум России, 2005.
14. . Кошмариина И.В. Межпредметные связи в исходной школе. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2004.
15. . Коджаспиртова Г.М., Коджаспиртов А.Ю. Педагогический словарь: Для студентов высших и средних педагогических заведений — М. — Издат. центр «Академия», 2005. — 176с.
16. . Кульбяткина Л.Я., Зотова Т.Н. Проблемы в методике преподавания математике // Исходная школа. — 2004.
17. . Левситас Г.Г. Постановление текстовых заданий с поддержкой уравнений // Исходная школа. — 2005
18. . Математика для II класса исходной школы. В 2 ч. / М. И. Монро, М. А. Банотова, Г. В. Бельгитюкова и др. — М.: Просвещение, 2006.
19. . Михайчикова Ф.Р. Памятки — метод самоорганизации учебной деятельности младших школьников // Интернет-журнал «»Эйдос»». — 2005.
20. . Метельовский И.В. Как поставить перед учащимися учебную задачу // Исходная школа. — 2004.
21. . Педагогический энциклопедический словарь/Гл. ред. Б.М. Бим-Бад; Редкол.: М.М. Безруких, В.А. Болотинов, Л.С. Глобинова и др. — М.: Огромная Русская Энциклопедия, 2006. — 528.:ил.
22. . Подлатый И.П. Педагогика. Новейший курс: учебник для студентов педагогических вузов: в 2 КН. — м.: Гуманит. Издат. Центр ВЛАДОС, 2005.
23. . Темербекова А.А. Методология преподавания математики: Учеб. пособие для студ. вузов. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2004.
24. . Тарьянченко Д., Воровщинков С. Становление общеучебных знаний школьников. //Народное образование №8, 2003
25. . Чиверовская Л.Н, Образование мыслительных операций у младших школьников на занятиях математики.- Ульяновск, УИПК ПРО,2006
26. . Царева С.Е. Нетрадиционные формы работы с упражнениями на занятии как способ осуществления нынешних педагогических доктрин и спецтехнологий // Исходная школа. — 2004.
27. . Цукатов А.Я. Элементы исследовательской деятельности младших школьников на занятиях математики // Исходная школа. — 2005.
28. . Щуркина, Г.И. Активация познавательной деятельности учащихся в учебной деятельности. — М: Просвещение, 2004.
29. . Щуркина, Г.И. Педагогические загвоздки образования познавательного интереса учащихся. — М: Просвещение, 2005.
30. . Юдачева Т.В. Действие педагога по разработке домашней работы по математике// Нач.шк.,2004, №11.
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.