Выполним-студенческую-работу

Курсовая Память дошкольников. Учебная работа № 123842

Количество страниц учебной работы: 42,4

Содержание:
«Содержание
Введение 3
1. Общая характеристика памяти 5
1.1 Понятие памяти 5
1.2 Виды памяти 9
1.3 Процессы памяти 15
1.4 Индивидуальные особенности памяти 17
2. Развитие памяти у детей дошкольного возраста 20
2.1 Развитие непроизвольной памяти 20
2.2 Развитие произвольного запоминания 22
2.3 Соотношение непроизвольного и произвольного запоминания у детей дошкольного возраста 24
Заключение 32
Выводы 39
Список использованных источников 40»

Стоимость данной учебной работы: 1170 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 123842. Курсовая Память дошкольников

    Выдержка из похожей работы

    …невной
    формы получения образования

    Курьянович
    Анастасия Николаевна

    Минск 2010

    ОГЛАВЛЕНИЕ

    ВВЕДЕНИЕ

    ГЛАВА
    1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ СЛОВЕСНО- ЛОГИЧЕСКОЙ ПАМЯТИ У СТАРШИХ
    ДОШКОЛЬНИКОВ С ОНР

    1.1
    Структура речевого дефекта у старших дошкольников с ОНР

    (III
    ур.р.р.)

    1.2
    Особенности словесно-логической памяти у старших дошкольников

    1.3
    Коррекция мнестической деятельности у старших дошкольников с ОНР

    ГЛАВА
    2. особенности словесно-логической памяти
    у старших дошкольников с онр

    2.1
    Методика и организация экспериментального исследования

    2.2
    Результаты изучения особенностей словесно-логической памяти у старших
    дошкольников с ОНР (III ур.р.р.) 

    ЗАКЛЮЧЕНИЕ

    БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ
    СПИСОК

    ВВЕДЕНИЕ

    Память
    выступает в качестве предпосылки формирования индивидуальности и личности
    человека. В процессе разносторонней деятельности в памяти человека откладывается
    новый материал, обогащается его опыт и познание окружающего мира. Память не
    дана ребенку в готовом виде. Она складывается и изменяется по мере развития его
    мозга, в ходе психического развития под влиянием условий жизни, воспитания и
    обучения.

    Особенности
    развития памяти у дошкольников без речевых нарушений изучали такие ученые, как
    Л.С. Выготский, А.Н. Леонтьев, А.А. Смирнов, З.М. Истомина, В.И. Самохвалова и
    др.

    Пр…

     

    Вам может также понравиться...