Курсовая Особенности представлеий об окружающем мире у дошкольников с нарушением слуха. Учебная работа № 124782
Количество страниц учебной работы: 29,10
Содержание:
«Введение 3
Глава 1. Роль представлений об окружающем мире в познавательном развитии ребенка 5
1.1. Факторы развития ребенка 5
1.2. Возрастные особенности дошкольника 7
1.3. Особенности психологического развития дошкольника 14
1.4. Формирование личности ребенка 16
Глава 3. Особенности представлеий об окружающем мире у дошкольников с нарушением слуха 19
3.1. Характеристика детей с нарушением слуха. 19
3.2. Познавательный компонент у детей с нарушением слуха 21
Глава 4. Современные средства диагностики и коррекция представлений об окружающеи мире у детей с нарушением слуха. 25
4.1. Диагностика нарушений слуха у детей 25
4.2. Задачи коррекционного воспитания 27
Заключение 29
Список используемой литературы 30
»
Учебная работа № 124782. Курсовая Особенности представлеий об окружающем мире у дошкольников с нарушением слуха
Выдержка из похожей работы
2.1. Основные приемы коррекции представлений умственно
отсталых детей об окружающем мире
2.2. Коррекционная работа по формированию первоначальных
представлений о себе
2.3. Роль дидактической игры в коррекционно-воспитательном
процессе
Заключение
Список использованной литературы
Введение
На сегодняшний день
вопросы социализации умственно отсталых детей вызывают особый интерес у
дефектологов и специальных психологов. Учёные считают, что социальное развитие
ребёнка проявляется в способах его познания окружающего мира и использование
своих знаний в различных жизненных ситуациях. Каждый умственно отсталый ребёнок
постепенно учиться понимать самого себя и окружающих. Приобретаемые навыки
межличностных взаимоотношений помогают ему овладевать культурой поведения. С
возрастом ребёнок расширяет для себя предметный, природный и социальный мир. По
мере расширения представлений об окружающем повышается интеллектуальное и
нравственное развитие ребёнка, формируются простейшие формы логического
мышления, развивается самосознание и самооценка, социальные чувства.
Следовательно, анализ
особенностей представления умственно отсталых детей об окружающем во многом
основывается на данных возрастной психологии и дефектологии. Большое значение
имеет дошкольная олигофренопедагогика, которая опирается на знания о
своеобразии психического развити…
