Курсовая Особенности общения и восприятия супругами друг друга в парах с различным стажем совместной жизни. Учебная работа № 128666
Количество страниц учебной работы: 57,7
Содержание:
Оглавление
Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты изучения перцептивной стороны общения в семейных парах с различным стажем совместной жизни 6
1.1. Межличностные отношения и их формирование, основные характеристики общения 6
1.2. Характеристика перцептивной стороны общения 13
1.3. Особенности взаимоотношений в супружеских парах с различным стажем совместной жизни 17
Глава 2. Эмпирическое исследование перцептивной стороны общения в семейных парах с различным стажем совместной жизни 21
2.1. Обоснование подбора методик и организация исследования 21
2.2. Основные результаты исследования и их интерпретация 24
Выводы по 2 главе 31
Заключение 33
Список литературы 35
Приложение 1 38
Приложение 2 46
Приложение 3 50
Приложение 4 51
Учебная работа № 128666. Курсовая Особенности общения и восприятия супругами друг друга в парах с различным стажем совместной жизни
Выдержка из похожей работы
межличностных отношений
1.3 Становление
и развитие межличностных отношений
Глава 2.Эмоциональное
самочувствие ребенка в группе сверстников
2.1
Эмоциональное благополучие ребёнка как необходимое условие его психического
здоровья
2.2 Отношения к
сверстникам у популярных и не популярных дошкольников
2.3 Проблемные формы
межличностных отношений
Глава 3.Помощь
ребёнку в расположении к себе сверстников
Заключение
Библиографический
список литературы
Введение
Становление
личности индивида не может рассматриваться в отрыве от общества, в котором он
живет, от системы отношений, в которые он включается. Природа межличностных
отношений в любых общностях остаточно сложна. В них проявляются как сугубо индивидуальные
качества личности – её эмоциональные и волевые свойства, интеллектуальные
возможности, так и усвоенные личностью нормы и ценности общества. В системе
межличностных отношений человек реализует себя, отдавая обществу воспринятое в
нем.
Именно
активность личности, её деяния являются важнейшим звеном в системе
межличностных отношений. Вступая в межличностные отношения самых разнообразных
по форме, содержанию, ценностям, структуре человеческих общностях – в детском
саду, в классе — индивид проявляет себя как личность и представляет возможность
оценить себя в системе отношений с другими. Ребенок живет, рас…
