Курсовая Особенности личностной направленности у молодых женщин России, Швейцарии и русских, эмигрировавших в Швейцарию. Учебная работа № 116738

Количество страниц учебной работы: 30
Содержание:
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………3
ГЛАВА 1. КРОССКУЛЬТУРНЫЕ РАЗЛИЧИЯ КАК ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА……………………………………………………………………….5
1.1 Периодизация, определение, задачи среднего возраста……………………5
1.2 Психологические особенности женщин……………………………………..9
1.3 Кросскультурные исследования…………………………………………….11
ГЛАВА 2. ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ЛИЧНОСТИ У РУССКИХ, ШВЕЙЦАРОК И РУССКИХ ЭМИГРАНТОК В ШВЕЙЦАРИИ…………….14
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………….…27
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ……………………………..29
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 116738. Курсовая Особенности личностной направленности у молодых женщин России, Швейцарии и русских, эмигрировавших в Швейцарию

Выдержка из похожей работы

…чикова Е.Н.
Научный руководитель:
кандидат психологических наук,
доцент Перченко Е.Л.
Череповец 2010 г.
Оглавление
Введение
Глава 1. Теоретический анализ
проблемы школьной дезадаптации
§ 1.1 Феномен школьной дезадаптации
§ 1.2 Особенности школьной
дезадаптации в подростковом возрасте
§ 1.3 Особенности личностной
направленности подростков со школьной дезадаптацией
Выводы по первой главе
Глава 2. Исследование особенностей
школьной дезадаптации подростков в зависимости от типа личностной
направленности
§ 2.1 Контингент испытуемых и
методики исследования
§ 2.2 Особенности школьной
дезадаптации у подростков с разным типом личностной направленности
§ 2.3 Особенности личностной
направленности подростков со школьной дезадаптациеи
Выводы по второй главе
Заключение
Библиография
Приложения
Введение
Социализация как исторически обусловленный процесс усвоения и
активного воспроизводства субъектом социального опыта (Л.С. Выготский) по существу
представляет собой процесс становления личности и осуществляется как в условиях
целенаправленного воспитания, так и в условиях воздействия различных факторов общественного
бытия.
Затруднения, часто возникающие в обучении, скрытые и явные конфликты
в общении, различные формы асоциального поведения — все это свидетельствует о плохом
приспособле…