Выполним-студенческую-работу

Курсовая Особенности агрессии у детей и подростков. Учебная работа № 129607

Количество страниц учебной работы: 33,5
Содержание:
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………….3
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ АГРЕССИИ У ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ………………………………………6
1.1. Теоретические подходы к изучению агрессивного поведения……………6
1.2. Особенности проявления агрессивности у детей и подростков………9
ГЛАВА 2 ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ АГРЕССИИ ДТЕЙ И ПОДРОСТКОВ………………………………………….17
2.1. Методы и этапы исследования……………………………………………..17
2.2. Анализ результатов и выводы……………………………………………..19
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………24
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………………………………………28
ПРИЛОЖЕНИЕ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Абрамова А.А. Агрессивность при депрессивных расстройствах: Дис. … канд. психол. наук. — М., 2005. — 152 c.
2. Алфимова М.В., Трубников В.И. Психогенетика агрессивности // Вопросы психологии. — 2000. — №6. — С.112.
3. Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия. — СПб: Питер, 2001. — 352 с:
4. Берковиц Л. Агрессия: причины, последствия и контроль. – СПб.: Прайм – ЕВРОЗНАК, 2002. – 512с.
5. Бисалиев Р.В., Кубекова А.С., Сарафрази Т.Т. Психологические аспекты агрессии и агрессивного поведения: современное состояние проблемы // Современные проблемы науки и образования. – 2014 — №2
6. Батаршев А.В. Базовые психологические свойства и самоопределение личности: Практическое руководство по психологической диагностике. — СПб.: Речь, 2005. – 208 с.
7. Ворохов А.Д., Ершов Б.Б., Фаин А.Г. Агрессия как возможный пусковой механизм саморазрушительного поведения у подростков/ Саморазрушающее поведение у подростков. Л.: Изд-во ЛГУ, 1991.
8. Долгова В. И., Иванова Л. В., Банщикова А. И. Психологические особенности агрессивного поведения подростков // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 31. – С. 11–15
9. Дубинко Н.А. К проблеме условий и движущих факторов агрессии // Социально-педагогическая работа. – М.: – 2010, – №4. – С. 85-92.
10. Ениколопов С.Н. Понятие агрессии в современной психологии // Прикладная психология. — 2001. — № 1. — С. 60-71.
11. Журавлев Д. Подростковая агрессивность – психологическая закономерность или социальный феномен? // Народное образование 2003 — №2 – с. 185-191
12. Ильин Е.П. Эмоции и чувства. — СПб.: Питер, 2001. – 752 с
13. Лоренц К. Агрессия (так называемое зло). — М.: Просвещение, 1994. – 269c.
14. Майерс Дэвид Социальная психология, СПб.: Издательство «Питер», 2011 – 800c
15. Методы психологической диагностики агрессии и агрессивности школьников: Учебно-методическое пособие / сост. Л.В. Шипова. – Саратов, 2016. – 56с.
16. Мясищев В.Н. Психология отношений. — М.: МПСИ, 2005. — 158с.
17. Ольшанская Е. В. Подростковая агрессия как фактор социальной адаптации : Дис. … канд. психол. наук : 19.00.05 : Москва, 2000 135 c
18. Охматовская А.В. Психологические особенности враждебности у больных с психосоматическим заболеванием (бронхиальная астма) / Дисс. … канд. псих. наук. М., 2001. – 54с.
19. Памфилова С.А. Учебное пособие предназначено для студентов заочной формы обучения и студентов, обучающихся на базе высшего профессионального образования по специальности «Педагогика и психология». — Пенза: ПГПУ им. В. Г. Белинского, — 2011. — с.199
20. Платонов Ю.П. Основы этнической психологии. Учеб. пособие. – СПб.: Речь, 2003, с. 383-385.
21. Психологический словарь. //Под ред. В.П. Зинченко, Б.Г. Мещерякова. – 2-ое изд., перераб. И доп. – М.: Педагогика – Пресс, 2004 – 815c
22. Психология человеческой агрессивности: Хрестоматия / Сост. К.В. Сельченок. — Минск: Харвест, 1999. — 656 с.
23. Райкрофт Ч. Критический словарь психоанализа / Пер. с англ. JI.B. Топоровой, C.B. Воронина и И.Н. Гвоздева под ред. канд. философ, наук С.М. Черкасова. Спб.: ВЕИП, 1995. — 288 с
24. Реан A.A. Агрессия и агрессивность личности //Психологический журнал, 1996.-Т.17. — №5.-С.3-19.
25. Реан А.А., Коломинский Я.Л. Социальная педагогическая психология. СПб., 2000.- 416c
26. Самсонова Н.Г. Особенности агрессивных проявлений у мальчиков и девочек-подростков// Бюллетень клуба конфликтологов. Красноярск, 1995. С. 43-49.
27. Семенюк Л.М. Психологические особенности агрессивного поведения подростков и условия его коррекции: Учебное пособие. — М.: Московский психолого-социальный институт: Флинта, 1998. — 96 с.
28. Столяренко Л. Д. Основы психологии. – Ростов-н/Дону: Феникс, 2009. – 672 с
29. Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности. — М.: Республика, 1994. — 447 с.
30. Фурманов И.А. Детская агрессивность: психодиагностика и коррекция. Минск:– 2002. – 192 с
31. Хван А.А., Зайцев Ю.А., Кузнецова Ю.А. Стандартизация опросника А. Басса и А. Дарки./Психологическая диагностика, 2008, № 1, — с. 35-58.
32. Хекхаузен.Х. Мотивация и деятельность. СПб.: Питер; М.: Смысл, 2003 — 860 с
33. Хлыстова Н.М. Социально-психологическая причинность агрессив
ности личности: Дис. … канд. психол. наук. — Новосибирск, 2003. — 171 c.
34. Чухрова М. Г., Сиволапов А. Ф., Сафин Д. И. Агрессивность и враждебность как проявление защитных механизмов психики // МНКО. 2011. — №6-2. — С.295-297
35. Шестакова Е. Г., Дорфман Л. Я. Агрессивное поведение и агрессивность личности // Образование и наука. — 2009. — №7.- С 51-64
36. Юрчук В.В. Современный словарь по психологии. — Мн. Современное Слово , 1998. — 768 с.
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 129607. Курсовая Особенности агрессии у детей и подростков

    Выдержка из похожей работы

    …от еды, и еще позднее
    появляются протестные реакции, направленные на разрушение того, что на его
    взгляд ценно для обидчика. Для окружающих это может порой выглядеть как
    немотивированная агрессия, которая часто заставляет родителей краснеть и
    испытывать смесь чувств из стыда, растерянности и страха перед лицом
    агрессивного поведения со стороны их чада, что в свою очередь толкает родителей
    к созданию у ребенка запрета на выражение агрессии. Желание родителей не
    допускать агрессивного поведения у ребенка диктуется также и социальными
    требованиями. Сколь неприятно бывает выслушивать жалобы со стороны воспитателя,
    учителя или тренера на деструктивное поведение сынишки или дочери! Первой
    реакцией родителей, как правило, становится упрек или наказание ребенка с целью
    научить его, что так нельзя. К сожалению, это редко приводит к решению
    проблемы, поскольку из виду пропадает самое главное, а именно, что ребенок
    хотел этим показать, о чем он сообщал таким образом. Давайте попробуем разобраться
    в том, что значат эти агрессивные проявления и тогда, поняв причину, станет
    гораздо яснее, что с этим делать.
     Начнем с того, что
    ребенок осваивает язык очень медленно и постепенно, в первую очередь он
    называет предметы, которые видит, потом что они могут делать, и лишь в
    последнюю очередь он узнает о существование вещей не представленных в
    предметном мире. Это же касается и ег…

     

    Вам может также понравиться...