Курсовая Определение воли и подходы к ее изучению. Учебная работа № 121139
Количество страниц учебной работы: 40
Содержание:
«ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………….……3
ГЛАВА I. Психологические особенности волевой регуляции…………..…….5
1.1. Понятие воли и структура волевого акта…………………………….…….5
1.2. Экспериментальные исследования воли в зарубежной психологии……..9
1.3. Прикладные и экспериментальные исследования воли в отечественной психологии……………………………………………………………………….15
ГЛАВА II. Эмпирическое исследование соотношения волевой регуляции поведения и особенностей мотивационно-потребностной сферы….…………22
2.1. Организация и методы исследования……………………………..………..22
2.2. Результаты и их анализ……………………………………………..……….23
Выводы……………………………………………………………..…………….32
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………….……34СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………………………….…37
ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………………………………….39
»
Учебная работа № 121139. Курсовая Определение воли и подходы к ее изучению
Выдержка из похожей работы
психологии. Так, согласно Л.С. Выготскому, личность охватывает единство
поведения, которое отличается признаком овладения, и соответственно развитие
личности есть становление способности владеть собой и своими психическими
процессами. Д.Б. Эльконин неоднократно указывал на то, что формирование
личностного поведения — это возникновение произвольных действий и поступков.
А.Н. Леонтьев полагал, что формирование воли и произвольности имеет
кардинальное, решающее значение для развития личности ребёнка. Л.И. Божович
также подчёркивала, что проблема воли и произвольности является центральной для
психологии личности и её формирования.
Не смотря на все исследования в этой области, очевидна
научная неразработанность этой проблемы, что отражается на практике воспитания
детей. Большинство имеющихся на сегодняшний день методических рекомендаций
ограничиваются лишь советами: воспитывать волю и целенаправленность, учить
владеть собой, сдерживать непосредственные желания, формировать способность
преодолевать препятствия и т.д. Но эти советы не дают конкретных приёмов
формирования воли ребёнка. В результате воспитательная работа, направленная на
развитие воли, сводится к таким же призывам или даже требованиям, адресованным
уже детям: не бояться трудностей, доводить дело до конца, сдерживать свои
желания и т.д. Очевидно, что даже при самых благих намерениях воспитател…
