Курсовая Наполняемость словаря существительных детей старшего дошкольного возраста с ОНР. Учебная работа № 113416
[Количество страниц учебной работы: 37,7
Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………….. 3
1.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ НАПОЛНЯЕМОСТИ СЛОВАРЯ У ДЕТЕЙ С ОНР……………………….. 5
1.1. Развитие словаря в онтогенезе у детей в норме ………………………. 5
1.2. Характеристика ОНР и его причины…………………………………… 10
1.3. Особенности развития словаря у детей с ОНР………………………… 14
1.4. Психолого-педагогическая характеристика детей с ОНР…………….. 20
2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СЛОВАРЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ У ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОНР 24
2.1. Организация и методика исследования……………………………….. 24
2.2. Анализ результатов исследования……………………………………… 26
3. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ФОРМИРОВАНИЮ СЛОВАРЯ ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОНР ………………………. 30
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ………………………………………………………….. 34
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ……………………….……………………… 35
»
Учебная работа № 113416. Курсовая Наполняемость словаря существительных детей старшего дошкольного возраста с ОНР
Выдержка из похожей работы
изучении склонения имен существительных в начальной школе
1.3 Упражнения по формированию грамматических умений,
используемых при изучении склонения имен существительных в начальной школе
Глава II. Организация опытно-экспериментальной работы по
использованию упражнений, направленных на формирование у младших школьников
грамматических умений
2.1 Определение уровня сформированности грамматических умений
у учащихся экспериментального класса
2.2 Реализация заданий на уроках русского языка для 3 класса
Заключение
Список использованной литературы
Приложение
Введение
Русский язык занимает
важное место в системе школьных предметов, так как он является не только
объектом изучения, но и средством обучения, ибо на уроках русского языка
учащиеся приобретают необходимые умения и навыки, с помощью которых они
овладевают знаниями по другим предметам. Этим определяется важность и
необходимость изучения русского языка.
Раздел программы по
грамматике и правописанию, посвященный изучению частей речи в начальной школе,
самый большой. Это говорит об огромном значении, которое придается изучению
названного в начальных классах.
Одна из важнейших задач
начальной школы в области лексики и грамматики – научить детей ориентироваться
в этой массе слов, с которой они постоянно имеют дело в своей речевой практ…
