Курсовая Мышление и речь. Учебная работа № 125563
Количество страниц учебной работы: 39
Содержание:
Содержание:
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К МЫШЛЕНИЮ 5
1.1. Классификация видов мышления 5
1.2. Индивидуально-психологические особенности мышления 7
1.3. Основные теоретические подходы к определению мышления 9
ГЛАВА 2. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ИССЛЕДОВАНИЮ РЕЧИ 13
2.1. Общая психологическая характеристика речи 13
2.2. Основные характеристики и функции речи 14
ГЛАВА 3. ВЗАИМОСВЯЗЬ РЕЧИ И МЫШЛЕНИЯ 19
3.1. Соотношение речи и мышления в трудах Л. С. Выготского 19
3.2. Речь и мышление в исследованиях Ж.Пиаже 25
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 35
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 38
Исходя из поставленной цели в работе необходимо решить следующие задачи:
1) проанализировать литературу по проблеме мышления;
2) рассмотреть основные теоретические подходы к исследованию речи;
3) исследовать соотношения мышления и речи.
Учебная работа № 125563. Курсовая Мышление и речь
Выдержка из похожей работы
правовых наук и т.д. Пристальное внимание к личности человека проявляют
писатели и поэты, художники и музыканты. Юристы интересуются условиями развития
и формами проявления личности преступников.
Личность, кроме того, является предметом изучения,
экспериментов и спекуляций разного рода религиозных сект, экстрасенсов, магов и
просто шарлатанов от науки и религии.
В менеджменте личность человека, ее сущность,
рассматривается прежде всего с точки зрения поведения работника, способов
общения с товарищами по труду, начальниками и подчиненными. Менеджеров
интересуют вопросы отношения человека к делу, его способности, опыт,
порядочность, честность, инициатива и другие свойства и качества, которые
оказывают или могут оказывать существенное влияние на деятельность всего
предприятия.
В менеджменте разработаны концепции «управленческой
революции», «человеческого капитала», «человеческих
отношений» и другие бихевиористские концепции.
Личность человека формируется под воздействием множества
факторов внутреннего и внешнего окружения. Это, прежде всего
семья как основа нормального роста и развития человека. Детские дошкольные
учреждения, школа, средние и высшие учебные заведения, трудовые коллективы
формируют в человеке профессиональные и личные качества, но, как
свидетельствует практика, при одних и…
