Курсовая Мотивация учебной деятельности и достижений старших подростков как психолого-педагогическая проблема. Учебная работа № 128313

Количество страниц учебной работы: 43,7
Содержание:
Содержание

Введение 3
Глава 1. Мотивация учебной деятельности и достижений старших подростков как психолого-педагогическая проблема 6
1.1. Проблема мотивация учебной деятельности в отечественной и зарубежной литературе 6
1.2. Особенности формирования мотивации учебной деятельности у старших подростков 18
1.3. Теоретическое обоснование формирования мотивации учебной деятельности у старших подростков 22
Выводы по главе 1 25
Глава 2. Экспериментальное изучение мотивации старших подростков 26
2.1. Этапы исследования. Характеристика выборки 26
2.2. Результаты констатирующего эксперимента. Статистическая обработка результатов 29
Выводы по главе 35
Заключение 37
Библиографический список 41

Библиографический список
1. Асеев, В.Г. Мотивация поведения и формирования личности / В.Г. Асеев — М., 1976.
2. Асеев, В.Г. О формах мотивационно-ценностного отношения к действительности / В.Г. Асеев // Материалы IV Всесоюзного съезда Общества психологов. — Тбилиси, 1971.
3. Божович, Л.И. Избранные психологические труды / Л.И. Божович — М., 1995.
4. Божович, Л.И. Отношение школьников к учению как психологическая проблема / Л.И. Божович // Известия АПН РСФСР.1951, вып.36, С. 3-28.
5. Божович, Л.И. Проблема развития мотивационной сферы ребенка // Изучение мотивации поведения детей и подростков / Под ред. Л.И. Божович, Л.В.Благонадежной. — М., 1972, с.7-44.
6. Васильев, И.А., Магомед-Эмиров М.Ш. Мотивация и контроль за действием / И.А. Всильев, М.Ш. Магомед-Эшонов — М.: Изд-во МГУ, 1991. — 144 с.
7. Вилюнас, В.К. Инстинкт в свете эмоциональной концепции мотивации / В.К. Вилюнас // Вестник Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. — 1997. — № 1. — С.3.
8. Вилюнас, В.К. Психологические механизмы биологической мотивации / В.К. Вилюнас — М., 1986.
9. Изард, К. Э. Психология эмоций / К.Э. Изард — СПб, 2000.
10. Ильин, Е.П. Мотивация и мотивы / Е.П. Ильин — СПб: Питер, 2006. — 508 с.
11. Ильин, Е.П. Сущность и структура мотива / Е.П. Ильин // Психологический журнал. — 1995. — Т.16, №2.
12. Конюхов, Н.И. Словарь-справочник практического психолога / Н.И. Конюхов — Воронеж, 1999.
13. Леонтьев, А.Н.Деятельность, сознание, личность / А.Н. Леонтьев — М., 1975.
14. Леонтьев, А.Н. Потребности, мотивы, эмоции / А.Н. Леонтьев — М.: Изд-во Моск. ун-та, 1971.- 40 с.
15. Люшер, М. Сигналы личности: ролевые игры и их мотивы / М. Люшер — Воронеж, 1993.
16. Магомед-Эминов, М.Ш. Мотивация достижения: структура и механизмы: Автореф. дис. / М.Ш. Магомед-Эминов — М., 1987.
17. Маркова, А.К. Исследование мотивации учебной деятельности и идеи Л.С. Выготского / А.К. Маркова // Научное творчество Л.С. Выготского и современная психология. — М., 1981.
18. Маркова, А.К. Формирование мотивации учения: Кн. для учителя / А.К. Маркова, Т.А. Матис, А.Б. Орлов — М.: Просвещение, 1990. — 192 с.
19. Маслоу, А. Мотивация и личность / А. Маслоу — СПб: Евразия, 1999. — 478 с.
20. Мерлин, В.С.Лекции по психологии мотивов человека / В.С. Мерлин — Пермь, 1971. — 120 с.
21. Немов, Р.С. Психология, т.1. / Р.С. Немов — М., 1999
22. Орлов, А.Б. развитие теоретических схем и понятийных систем в психологии мотивации / А.Б. Орлов // Вопросы психологии. — 1981. — № 5.
23. Реан, А.А. и др. О ценностно-мотивационной сфере студентов-универсантов / А.А. Реан, Т.В. Андреева, Н.П. Киреева, Н.Л. Москвичева // Ананьевские чтения-99: Тезисы научно-практической конференции. — СПб, 1999.
24. Рубинштейн, С.Л. Избранные философско-психологические труды: основы онтологии, логики и психологии / С.Л. Рубинштейн — М.: Наука, 1997. – 463 с.
25. Рубинштейн, С.Л. Проблемы общей психологии. 2-е изд. / С.Л. Рубинштейн — М., 1976.
26. Сайт «Форум открытых уроков».
27. Фопель, К. Психологические группы. Рабочие материалы для ведущего / К. Фопель — М., 2000.
28. Хекхаузен, X. Мотивация и деятельность: В 2 т. — Т. 1 / Под ред. Б.М. Величковского — М., 1986. — 408 с.
29. Хекхаузен, Х. Мотивация и деятельность. В 2 т. — Т.2. / Х. Хекхаузен — М.: Педагогика, 1986.
30. Хекхаузен, Х. Психология мотивации достижения / Х. Хекхаузен — СПб: Речь, 2001. — 240 с.
31. Холл, К.С., Линдсей Г. Теории личности / К.С. Холл, Г. Линдсей — М., 2000.
32. Якобсон, П.М. Психологические проблемы мотивации поведения человека / П.М. Якобсон — М., 1969.
33. Ярошевский, М.Г. О внешней и внутренней мотивации научного творчества / М.Г. Ярошевский // Проблемы научного творчества в современной психологии. — М., 1971, С. 204-224.
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 128313. Курсовая Мотивация учебной деятельности и достижений старших подростков как психолого-педагогическая проблема

Выдержка из похожей работы

…тивация» в педагогической психологии
. Мотивация в структуре учебной деятельности
. Основные условия формирования мотивации обучающихся в общеобразовательной школе
Заключение
Глоссарий
Список использованной литературы
Приложение
Введение
Целостная теория личности должна объяснять, почему люди поступают так, а не иначе. Концепции мотивации, или другими словами, процессуальные аспекты функционирования индивидуума, фокусируются на динамических, изменяющихся особенностях поведения человека.
Актуальность данной темы заключается в том, что, поняв механизм формирования мотивационной сферы человека, мы сможем целенаправленно влиять при помощи воспитательных воздействий на становление мотивации наших детей.
Мотивация — это сложный психологический феномен, вызывающий множество споров в среде психологов, придерживающихся различных психологических концепций. Поэтому целью работы явилось рассмотрение различных психологических теорий мотивации, существующих в настоящее время, отражение различных подходов к самому изучению мотивов. Так же мы попытались раскрыть саму сущность мотивации. Другой важной целью работы стало практическое применение психологических знаний о мотивации в повседневной жизни. В частности, в процессе формирования мотивации у ребенка.
Проблема мотивации учения — одна из наиболее актуальных как для отечественной, так и для заруб…