Курсовая Л.С.Выготский — основоположник отечественной психологии. Учебная работа № 115619
Количество страниц учебной работы: 36
Содержание:
ВВЕДЕНИЕ 3
1. РАЗВИТИЕ ШКОЛЫ Л.С. ВЫГОТСКОГО 5
1.1 Появление Л.С. Выготского в научной среде 5
1.2 А.Н.Леонтьев и Л.С.Выготский 11
2. АНАЛИЗ НЕКОТОРЫХ ТРУДОВ Л.С. ВЫГОТСКОГО 21
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 33
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 36
ПРИЛОЖЕНИЕ. АВТОБИОГРАФИЯ Л.С. ВЫГОТСКОГО 37
Учебная работа № 115619. Курсовая Л.С.Выготский — основоположник отечественной психологии
Выдержка из похожей работы
созревания. Вторая состоит в овладении культур, способами поведения и мышления.
Вспомогательными средствами организации поведения и мышления, которые
человечество создало в процессе своего истор. развития, являются системы
знаков-символов (например, язык, письмо, система счисления и др.).
Овладение
ребенком связью между знаком к значением, использование речи в применении
орудий знаменует возникновение новых психологических функций, систем, лежащих в
основе высших психических процессов, которые принципиально отличают поведение
человека от поведения животного. Опосредованность развития человеческой психики
«психологическими орудиями» характеризуется еще и тем, что операция употребления
знака, стоящая в начале развития каждой из высших психических функций, первое
время всегда имеет форму внешней деятельности, т. е. превращается из
интерпсихической в интрапсихическую.
Это превращение
проходит несколько стадий. Начальная связана с тем, что др. человек (взрослый)
с помощью определенного средства управляет поведением ребенка, направляя
реализацию его какой-либо «натуральной», непроизвольной функции. На
второй стадии ребенок сам уже становится субъектом и, используя данное психологическое
орудие, направляет поведение другого (полагая его объектом). На следующей
стадии ребенок начинает применять к …
