Курсовая Исследование взаимосвязи уровня тревожности и успеваемости учащихся младших классов. Учебная работа № 129144
Количество страниц учебной работы: 49,7
Содержание:
«Содержание
Введение …………………………………………………………..………………3
Глава 1. Особенности проявления тревожности у младших школьников с трудностями в обучении………………………………………………………7
1.1. Определение тревожности и ее особенности………………………..7
1.2.Тревожность у детей младшего школьного возраста: причины и особенности проявления…………………………………………………………10
1.3.Портрет тревожного ребенка…………………………………………18
1.4. Проблема тревожности в младшем школьном возрасте и ее влияние на успеваемость…………………………………………………………….……19
Глава 2. Исследование взаимосвязи уровня тревожности и успеваемости учащихся младших классов.
2. 1. Эмпирический анализ взаимосвязи уровня тревожности и успеваемости учащихся…………………………………………………………26
Заключение………………………………………………………………..32
Список использованной литературы…………………………………….34
Приложения……………………………………………………………….36
»
Учебная работа № 129144. Курсовая Исследование взаимосвязи уровня тревожности и успеваемости учащихся младших классов
Выдержка из похожей работы
студентка группы 961 до
Научный руководитель:
старший преподаватель кафедры педагогики и психологии,
к.психол.н, А.В.Потёмкин
Альметьевск – 2010
СОДЕРЖАНИЕ
Введение
Глава 1. Теоретический анализ
изученности взаимосвязи коммуникативных особенностей подростков и типов
темперамента
1.1 Психологическая характеристика
процесса общения
1.2 Психологическая характеристика
феномена темперамента
1.3 Психологические особенности подросткового
возраста
Выводы по главе 1
Глава 2. Эмпирическое исследование
взаимосвязи коммуникативных особенностей подростков и типов темперамента
2.1 Описание выборки и методов
исследования
2.2 Анализ результатов исследования
2.3 Комплекс рекомендаций по улучшению коммуникативных
особенностей подростков
Выводы по главе 2
Заключение
Список литературы
Приложение
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность нашего исследования определяется
тем, что общение играет важнейшую роль в жизни человека. Человек — существо
социальное. Включенность личности в общественные отношения обуславливает тезис
о первостепенной роли социального общения в этом процессе. В связи с огромной
определяющей ролью общения в развитии и формировании личности, в нашей науке за
последние годы обнаружился острый интерес к его изучению, который в свою
очередь породил большое колич…
