Курсовая Интеллектуальная готовность к школьному обучению. Учебная работа № 121458

Количество страниц учебной работы: 48
Содержание:
«Введение………………………………………………………………………..….3
1. Теоретические положения по проблеме кризиса семи лет и интеллектуальной готовности к школьному обучению 4
1.1. Сущность и психологические механизмы кризиса семи лет. 4
1.2 Переживания ребенка и механизмы психологической защиты 10
С целью избегания травмирующих психику ситуаций дети используют механизмы защиты. 12
1.3 Проблемы интеллектуальной готовности к школьному обучению 16
Вывод по главе 23
2. Экспериментальное исследование интеллектуальной готовности к школьному обучению детей 24
2.1 Организация эксперимента. методы и методики исследования 24
2.2 Анализ и интерпретация результатов исследования 28
Выводы по главе 35
Заключение 36
Список литературы 39
Приложение 1 42
Приложение 2 43
Приложение 3 46»
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 121458. Курсовая Интеллектуальная готовность к школьному обучению

Выдержка из похожей работы

…логические условия обеспечения интеллектуальной и личностной готовности
ребенка подготовительной группы
2.1
Психофизиологические аспекты готовности детей к школе
2.2
Общая психологическая характеристика детей, поступающих в школу
3.
Опытно-экспериментальные исследования
3.1
Методы диагностики готовности к школьному обучению
3.2
Организация, проведение диагностического обследования. Анализ результатов
эксперимента
4.
Психокоррекционные мероприятия для детей, имеющих средний и низкий уровень
развития
Заключение
Библиографический
список
Приложения
Введение
Перед нашим обществом на современном этапе его
развития стоит задача дальнейшего улучшения воспитательно-образовательной
работы с детьми дошкольного возраста, подготовке их к обучению к школе. Для
успешного решения этой задачи от психолога требуется умение определить уровень
психического развития ребенка, вовремя диагностировать его отклонения и на этой
основе намечать пути коррекционной работы. Изучение уровня развития психики
детей является основой как организации всей последующей воспитательной и
учебной работы, так и оценки эффективности содержания процесса воспитания в
условиях детского сада.
Актуальность рассматриваемой проблемы определяется
тем, что психологические условия играют огромное влияние на обеспечение
интеллектуальной и личностной готовности р…