Курсовая Иерархия и власть. Учебная работа № 119747
Количество страниц учебной работы: 33
Содержание:
«Введение 3
1 Теоретические основы иерархии и власти как объективных предпосылок процесса управления 5
1.1. Необходимость власти в управлении 5
1.2. Иерархияи и власть 8
2 Исследование социально-психологических особенностей личности как основного фактора, влияющего на власть руководителя 12
2.1. Методики исследования социально-психологических особенностей личности руководителя 12
2.2. Анализ результатов 15
2.3. Психологический анализ профессиональной деятельности женщины-руководителя 18
Заключение 30
Список литературы 32
Приложения 33
»
Учебная работа № 119747. Курсовая Иерархия и власть
Выдержка из похожей работы
w[n] = w[n] || [];
w[n].push(function() {
Ya.Context.AdvManager.render({
blockId: «R-A-98177-2»,
renderTo: «yandex_rtb_R-A-98177-2»,
async: true
});
});
t = d.getElementsByTagName(«script»)[0];
s = d.createElement(«script»);
s.type = «text/javascript»;
s.src = «//an.yandex.ru/system/context.js»;
s.async = true;
t.parentNode.insertBefore(s, t);
})(this, this.document, «yandexContextAsyncCallbacks»);
Москва 2003
ИЕРАРХИЯ И
ПРИОРИТЕТЫ ЦЕЛЕЙ ПРЕПОДАВАНИЯ
КУРСА «ОСНОВЫ АУДИТА»
В основе любой образовательной технологии или
концепции, любого подхода к преподаванию той или иной учебной дисциплины лежит
определенная цель или, вернее, комплекс целей с определенной их иерархией. Как
говорил А.С. Макаренко, педагогика есть наука целесообразная. Именно цель не
столько оправдывает, сколько определяет средства – только вслед за выделением
той или иной педагогической цели в качестве профилирующей определяются те или
иные, наиболее сообразные этой цели, методы и средства, а также само содержание
обучения.
В современной теории педагогики выделяются следующие
основные целевые ориентации педагогического процесса: формирование знаний,
умений и навыков, форми…
