Курсовая Особенности коррекционной работы с детьми аддиктивного поведения. Учебная работа № 117032
Количество страниц учебной работы: 27
Содержание:
«ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение …………………………………………………………………………..3
1. Теоретическое исследование проблемы аддиктивного поведения
1.1. Понятие зависимого (аддиктивного) поведения……………………………5
1.2.Особенности выявления и профилактики аддиктивного поведения у детей и подростков………………………………………………………………..……10
2. Эмпирическое исследование особенностей коррекционной работы с детьми и подростками аддиктивного поведения
2.1. Методика исследования …………………………………………………….19
2.2. Анализ результатов исследования …………………………………….…..20
Заключение………………………………………………………………………..24
Список литературы ………………………………………………………………26
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Азарова Р.И. Досуг современной молодежи//Внешкольник. – 2013. — № 10-128с.
2.Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – М., 2010-185с.
3.Бурлакова Н.С., Проективные методы: теория, практика применения к исследованию личности ребенка. М., 2011.-215с.
4.Григорович Л.А., Марцинковска Т.Д. Педагогика и психология. – М, 2012.- 235с.
5.Данилина Т.А. В мире детских эмоций. – М.: Айрис-пресс, 2007.- 160с.
6.Захаров Н.П. Психотерапия пограничных расстройств и состояний зависимости / Н.П. Захаров – М.: «ДеЛи-принт», 2004. – 288 с.
7.Изотова Е.И., Никифорова Е.В. Эмоциональная сфера ребенка: Теория и практика. / Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – М.: Изд.центр «Академия», 2009.- 540с.
8.Крутецкий В.А. Психология учебник для учащихся педагогического училища. 2 — е изд. Переработано и дополнено М.Просвещение 2009.- 145 с.
9.Крысько В.Г. Общая психология в схемах и комментариях: учеб.пособие / В.Г. Крысько.-СПб.: Питер, 2006.-254с.
10.Куртышева М. Как сохранить психологическое здоровье детей. – СПб., 2009.-45-56с.
11.Корнеева Е. Компьютерная зависимость: «бермудский треугольник» за углом//Мир семьи. – 2009. — № 13-17с.
12.Лебедько В., Баранник О. Механизмы человеческих зависимостей и стратегии освобождения от них / В. Лебедько, О. Баранник – М.: МГУ, 2005. – 56 с.
13.Лебединский В.В. Нарушения психического развития в детском возрасте. М.. 2011.-320с.
14.Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: Учебник для студ. вузов. – М.: Издательский центр «Академия», 2010.-420с.
15.Поливанова К.Н. Психологический анализ кризисов возрастного развития / К.Н. Поливанова // Вопросы психологии. – 2009. — №4. – С. 23-28.
16.Психологический словарь / Под ред. В.П. Зинченко, Б. Г Мещерякова. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Педагогика-Пресс, 1999. — 440 с
17.Психологические тесты / Под ред. А. А. Карелина: в 2 т. – М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2003. – 248 с.
18.Психология и лечение зависимого поведения / Под ред. С. Даулинга – М.: Класс, 2000. – 240 стр.
19. Практикум по возрастной психологии. Под ред. Л.А. Головей, Е.Ф. Рыбалко. М., 2012.-245с.
20. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии. Под ред. А.А. Крылова, С.А. Маничева М., 2012.-320с.
21.Руководство по аддиктологии / Под ред. проф. В.Д. Менделевича – СПб.: Речь, 2007. – 768 стр.
22.Словарь психолога-практика /Сост. С.Ю.Головин. 2-е изд. перераб. и доп. – Мн.: Харвест, 2001. – С.14.
23.Соболева Б. Влияние телевизора и компьютера на душу ребенка//Женское здоровье. – 2010. — № 7 — 16-19с.
24. Сонькин В.Н. Чем занимаются наши дети//Здоровье детей. – 2009. — № 21- 5-10 с.
25.Столяренко Л.Д. С 81 Основы психологии. Издание третье, переработанное и дополненное. Серия «Учебники, учебные пособия». Ростов-на-Дону: «Феникс», 2009. -672 с.
26. Урунтаева Г.А. Детская психология.- М.: Академия, 2009.-366с.
27.Шадриков В.Д. Введение в психологию: эмоции и чувства. – М.: Логос, 2012.-346с.
28.Юрчук В.В. Психологический словарь / В.В. Юрчук. Минск: Элайда. 2010. -141с.
»
Учебная работа № 117032. Курсовая Особенности коррекционной работы с детьми аддиктивного поведения
Выдержка из похожей работы
строя речи учеников 7-х классов школы для детей с тяжелыми нарушениями речи.
Студентка___________Ю.
Г. Макович
V курс, 502 гр.
Научный
руководитель___ С. Е. Перкова
преподаватель кафедры
логопедии
Минск 2005
Оглавление
Введение………………………………………………………………………..3
Глава I Современное состояние
изучения особенностей совершенствования грамматического строя речи у детей с тяжелыми
нарушениями речи……………………………………..5
1.1. Грамматические
умения детей с задержкой психического развития……………………………………………………………..5
1.2.Грамматический
строй речи детей с общим недоразвитием речи……………………………………………………………….7
1.3.Грамматический
строй речи детей с моторной алалией…………………………………………………………………………………8
Глава II Особенности грамматических
умений старших школьников с ТНР…………………………………………………………………..10
2.1. Методика и
организация экспериментального изучения………………………………………………………………………………10
2.2. Результаты
изучения особенностей грамматических умений…………