Курсовая Характерологические особенности и проявления агрессии у юношей и девушек старшего школьного возраста. Учебная работа № 126287
Количество страниц учебной работы: 48,10
Содержание:
«Оглавление
Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты изучения личностных особенностей старшеклассников, склонных к проявлению агрессии 6
1.1. Понятие агрессии и факторы становления агрессивного поведения 6
1.2. Социально-психологическая ситуация развития в старшем школьном возрасте 12
1.3. Особенности проявления агрессивного поведения у юношей и девушек в старшем школьном возрасте 19
1.4. Акцентуации характера и особенности их проявления в старшем школьном возрасте 23
Глава 2. Организация и методы исследования 29
2.1. Организация исследования 29
2.2. Методы исследования 29
2.2.1. Адаптированный характерологический опросник К. Леонгарда — Г. Шмишека 29
2.2.2. Личностный опросник Г. Айзенка 30
2.2.3. Опросник выявления агрессивности Басса-Дарки 32
2.3. Методы статистической обработки данных 33
Глава 3. Результаты исследования характерологических особенностей и проявлений агрессивности у старших школьников и их обсуждение 35
3.1. Сравнительный анализ характерологических особенностей и проявлений агрессивности у юношей и девушек старшего школьного возраста 36
Заключение 40
Список литературы 42
Приложения 45
»
Учебная работа № 126287. Курсовая Характерологические особенности и проявления агрессии у юношей и девушек старшего школьного возраста
Выдержка из похожей работы
Работу выполнил
Студент: Шумиловский Александр Сергеевич
Курс (группа): 1 (3)
ВВЕДЕНИЕ
Характер – определённая человеческая индивидуальность, образ, очерченный во всём его многообразии. В характере определяется тип конкретной личности, её поведения, социально-политической обстановки. С помощью характеров автор даёт читателям своё понимание человеческого поведения.
Особенностью литературного характера является то, что соединяет в себе общее и индивидуальное. Таким образом, каждый конкретный характер литературного героя заключает в себе объективное и субъективное начало. Из этого можно сделать вывод, что характер литературного произведения представляет собой заново созданную реальность, поскольку новая сотворённая личность в каждом произведении представляет собой, как уже было сказано, определённый человеческий тип. Вместе с тем, данный тип «насыщается» определёнными личностными чертами.[1]
Обстановка – фон, на котором разворачивается повествование. Это определение является верным и неверным одновременно. Верно оно, поскольку ни одно событие не может разворачиваться без фона, например, в романе Толстого «Война и мир» невозможно передать эмоций Андрея Болконского во время сражений и его душевных измышлений на поле Аустерлица, если мы не увидим самого фона событий – бегущих солдат, Наполеона, Кутузова. Однако зачастую обстановка стано…
