Курсовая Формирование гомосексуальной ориентации теоретические подходы. Учебная работа № 130025
Количество страниц учебной работы: 43,6
Содержание:
Оглавление
Введение……………………………………………………………………………3
Глава 1.Полоролевая идентичность и ее нарушения……………………………7
1.1 Понятие полоролевой идентичности………………………………………..7
1.2. Виды нарушений полоролевой идентичности………………………..…..10
1.3 Феномен гомосексуальной ориентации……………………………………12
Глава 2 Теории гомосексуальной ориентации………………………………..14
2.1 Психоаналитическая концепция возникновения гомосексуальной ориентации……………………………………………………………………….14
2.2 Когнитивно-бихевиоральная концепция гомосексуальной ориентации…18
2.3 Биологическая концепция гомосексуальной ориентации…………………19
2.4 Многофакторные концепции гомосексуальной ориентации……………..21
Глава 3 Эмпирические исследования гомосексуальной ориентации…………27
3.1 Биологические факторы ……….……………………………………………27
3.2 Социокультурные факторы …………………………………………………28
3.3 Семейные факторы…………………………………………………………..29
3.4 Личностные факторы………………………………………………………..35
Обсуждение………………………………………………………………………39
Выводы……………………………………………………………………………41
Заключение……………………………………………………………………….42
Литература
1. Алексеев Н.А. Правовое регулирование положения сексуальных меньшинств: Россия в свете практики международных организаций и национального законодательства стран мира.- М.: БЕК 2001
2. Воронцов Д.В. Социально-психологические характеристики межличностного общения и поведения мужчин с гомосексуальной идентичностью. Автореферат дисс. канд. психол.наук. Ростов-на-Дону, Ростовский госуниверситет. Факультет психологии. 1999
3. Геодакян В. А. Эволюция асимметрии, сексуальности и культуры (Что такое культура с точки зрения теоретической биологии?) // Труды международного научного симпозиума «Взаимодействие человека и культуры: теоретико-информационный подход». — Таганрог 1998
4. Ильин Е.П. Дифференциальная психофизиология мужчины и женщины. — СПб : Питер, 2002
5. Кон И.С. Лики и маски однополой любви. Лунный свет на заре. — М. : Олимп. Изд.2, переработанное, 2003.
6. Арчер, П. Половые роли в детстве: структура и развитие [Текст] / П. Арчер // Детство идеальное и настоящее. — Новосибирск, — 2014. — 120 с.
7. Бем, С. Линзы гендера. Трансформация взглядов на проблему неравенства полов [Текст] / С. Бем. — М.: РОССПЭН, 2014. — 336 с.
8. Бендас, Т. В. Гендерная психология [Текст] / Т. В. Бендас. — СПб., 2005. — 267 с.
9. Берн, Ш. Гендерная психология [Текст] / Ш. Берн. — СПб.: «Прайм-Еврознак», 2001. — 210 с.
10. Кон, И. С. Ребенок и общество: учеб. пособие / И. С. Кон. — М.: «Академия», 2003. — 334 с.
11. Микляева, А. В. Социальная идентичность личности: содержание, структура, механизмы формирования: Монография [Текст] / А. В. Микляева, П. В. Румянцева. — СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2008. — С. 8–47.
12. Павленко, В. Н. Представления о соотношении социальной и личностной идентичности в современной западной психологии [Текст] / В. Н. Павленко // Вопросы психологии. 2010. -№ 1. — С. 135–141. Фрейд, З. Три очерка детской сексуальности [Текст] / З. Фрейд. СПб., 2011. — 193 с. Эриксон, Э. Идентичность: юность и кризис [Текст] / Э. Эриксон: пер. с англ. М.: Прогресс, 2006. — 344 с. Bern, S. L. Sex-role adaptability: One consequence of psychological androgyny Text. / S. L. Bern // J. of Personal and Social Psycholgy, 1977, v. 31, p. 634–643.
13. Пекина О. В., Шинкарёва Н. А. Сущность понятий «идентичность», «полоролевая идентичность» в психолого-педагогической литературе // Молодой ученый. — 2016. — №10. — С. 1266-1269. — URL https://moluch.ru/archive/114/29664/ (дата обращения: 06.08.2018).
14. Розовая психотерапия. — СПб.: Питер, 2001
15. Сексопатология. Справочник. / Под редакцией.Г. С. Васильченко. М.: Медицина 1990
16. Cексуальные меньшинства идут в американскую власть.// Washington ProFile — 24 января 2002 года — #5 (138)
17. Сутягин, А. Положение представителей сексуальных меньшинств.//Московская Хельсинкская Группа. Права человека в регионах Российской Федерации. Сборник докладов о событиях 2001 года. – М.: МКХ, 2002.- С.268-284
18. Частная сексопатология./ Под ред. Г.С. Васильченко М.: Медицина, т. 2, 1983
Учебная работа № 130025. Курсовая Формирование гомосексуальной ориентации теоретические подходы
Выдержка из похожей работы
сущностью человека, которая обеспечивает ему полноценное развитие и
саморазвитие, усвоение социального опыта с целью преобразования собственной
природы» [1].
Выступая
стержневым компонентом личностной системы ценностей, духовность, по мнению Л.
П. Буевой, становится «показателем существования определенной иерархии
ценностей, целей и способностей» [2].
Направленность
современного образования на формирование духовных ценностей у детей и
подростков способствует созданию условий к укреплению базовых общечеловеческих
ценностей.
Для
более четкого представления определенных человеческих условий, стимулирования
духовного развития человека обратимся к уточнению понятия «духовность». Само по
себе оно многогранно. И все же существует ряд определений, позволяющих выделить
базовые критерии и признаки духовности.
В
исследовании Л. Степаненко «Философия и история образования» подчеркивается,
что философское понятие «духовность» включает в себя прежде всего
устремленность к возвышенному, идеалам, высшим ценностям, нравственным
императивам. Такую позицию мы находим в работе И. М. Ильичевой, где духовность
рассматривается как «постоянный возврат человека к человеческому в себе» и как способность
создавать внутренний мир, мир индивидуальных смыслов [3]. Опираясь на
индивидуальные смыслы, личность по…
