Курсовая Диагностика мотивации достижения и самооценки личности у студентов и 4 курсов ЕМК и ЕМТК. Учебная работа № 130020

Количество страниц учебной работы: 41,6
Содержание:
ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение 2
1. Теоретические основы изучения мотивации достижения и самооценки личности 5
1.1 Мотивация достижения и самооценка как предмет исследования 5
1.1.1 Понятия мотивации достижения успеха и избегания неудач 5
1.1.2 Понятие самооценки личности 12
1.1.3 Мотив достижения как фактор формирования самооценки и уровня притязаний 17
1.2 Основные методы диагностики мотивации достижения и краткая характеристика наиболее часто применяемых методик 21
2. Организация и методики психодиагностического обследования 28
2.1 Организация психодиагностического обследования 28
2.2 Характеристика применяемых психодиагностических методик 28
2.3. Описание психодиагностической процедуры 32
3. Результаты диагностики и их обсуждение 34
3.1 Психодиагностическое заключение о характерных особенностях мотивации достижения и самооценки личности в диагностируемой выборке 34
3.2 Сравнительный анализ мотивации достижения и самооценки лич-ности мужчин и женщин на выборке студентов и 4 курсов ЕМК и ЕМТК 36
Заключение 38
Список литературы 40
Список литературы

1. Берне Р. Развитие «Я-концепции и воспитание. — М.,1986.
2. Бодалев А.А., Столин В. В. Общая психодиагностика. – СПб.: Речь, 2006. – 440с.
3. Будасси С.А. Защитные механизмы личности. М., 1998.
4. Вилюнас В.К. «Психологические механизмы мотивации челове-ка.»,М.,1990.
5. Глуханюк Н.С, Белова Д.Е. Психодиагностика. – М.: Академический проект; Екатеринбург, 2005. 272с.
6. Глуханюк Н.С., Семенова С.Л., Печеркина А.А. Общая психология. – М.: Академический проект; Екатеринбург, 2005. 368 с.
7. Гуревич К.М. психологическая диагностика, М., 1997.
8. Данилова Н.Н., Крылова А. Л. «Физиология высшей нервной деятельности», Р.-на-Д., 1999.
9. Журбин В.И. Понятие психологической защиты в концепциях З. Фрейда и К. Роджерса // Вопросы психологии. 1990. №4.
10. Захарова А.В. Психология формировани самооценки. — Минск, 1993.
11. Зейгарник Б.В. «Теории личности в зарубежной психологии», М., 1982.
12. Изард К. Э. «Психология эмоций», СПб.,2000.
13. Кондратьева С.В. Практическая психология: учебно-методическое пособие. – Минск: Университетское, 1997. – 212с.
14. Конюхов Н.И. «Словарь-справочник практического психолога», Воронеж,1999
15. Куницына В.Н. Восприятие подростками других людей и себя. — Л., 1972.
16. Магомед-Эминов М.Ш. «Мотивация достижения: структура и механизмы» автореф. дис., М., 1987.
17. Маслоу А. «Мотивация и личность», СПб, 1999.
18. Мудрик А.В. Роль социального окружения в формировании личности подростка. — М., Знание, 1979.
19. Немов Р.С. «Психология», т.1, М., 1999
20. Петровский А.В. Личность. Деятельность. Коллектив. – М.: Знание, 1982. – 179с.
21. Реан А.А. Психология человека от рождения до смерти. Серия «Психологическая энциклопедия». Санкт-Петербург: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2002, 656 с.
22. Ремшмидт X. Подростковый и юношеский возраст. Проблемы становления личности. — М., Мир, 1994.
23. Рубинштейн С.Л. «Основы общей психологии», СПб.,1999.
24. Столяренко Л.Д. Основы психологии. – Ростов на Дону: Феникс, 1997. – 214с.
25. Фопель К. «Психологические группы. Рабочие материалы для ведущего.», М., 2000.
26. Хекхаузен Х. «Психология мотивации достижения», СПб, 2001.
27. Холл К.С., Линдсей Г., «Теории личности», М.,2000.
28. Хорни К. Самосознание. М., 1996.
29. Яньшин П.В., Практикум по клинической психологии. Методы исследования личности, СПб, 2004
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.