Контрольная Методологические проблемы психологии 34 вопроса. Учебная работа № 116623
Количество страниц учебной работы: 82
Содержание:
1. Методологические проблемы психологии 2. Метод наблюдения и его виды 3. Системный подход в психологии 4. Виды экспериментов в психологии 5. Методологические принципы психологии 6. Использование психодиагностических методов в психологии 7. Классификация методов (по Ананьеву) 8. Этика экспериментатора 9. Стратегия психологического исследования 10. Виды бесед в психологии 11. Факторы, определяющие строение науки 12. Метод социометрии и его модификация в психологии 13. Система философских взглядов – общая методология науки 14. Математические методы в психологии 15. Кризис методологии – кризис науки 16. Проблема поиска научного метода в истории психологии 17. Понятие о методе и методологии 18. Исследовательское направление в деятельности практического психолога 19. Взаимосвязь методов, методологии и методики 20. Требования к проведению тестирования 21. Принцип развития в психологии и его значение 22. Специфика использования методов в практической психологии 23. Культурно–историческая концепция Выготского 24. Характеристика методов в психологических теориях личности 25. Прикладное значение психологических исследований 26. Виды литературного обзора 27. Теория Леонтьева – методологическая основа отечественной психологии 28. Принципы составления психологической характеристики ребенка 29. Черты научного исследования 30. Словесные методы в психологии 31. Проблема интерпретации полученных данных в исследовании 32. Метод анализа продуктов деятельности 33. Виды исследований и их характеристики 34. Требования к методикам исследования
Учебная работа № 116623. Контрольная Методологические проблемы психологии 34 вопроса
Выдержка из похожей работы
Кроме того, в обществе возникают новые формы организации науки, создаются
большие исследовательские коллективы, внутри которых ученым необходимо разработать
единую стратегию исследований, единую систему принимаемых методов. В связи с
развитием математики и кибернетики рождается особый класс так называемых
междисциплинарных методов, применяемых в качестве «сквозных» в
различных дисциплинах. Все это требует от исследователей все в большей и
большей степени контролировать свои познавательные действия, анализировать сами
средства, которыми пользуются в исследовательской практике. Доказательством
того, что интерес современной науки к проблемам методологии особенно велик, является
факт возникновения особой отрасли знания внутри философии, а именно логики и
методологии научного исследования. Характерным, однако, нужно признать и то,
что анализом методологических проблем все чаще начинают заниматься не только
философы, специалисты в области этой дисциплины, но и сами представители
конкретных наук. Возникает особый вид методологической рефлексии –
внутринаучная методологическая рефлексия.
Все сказанное относится и к социальной
психологии (Методология и методы социальной психологии, 1979), причем здесь
вступают в действие еще и свои особые причины, первой из которых является
относительная молодость соц…
